5農村小學科學實驗教學策略研究(編輯修改稿)
2025-09-06 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 講話，更不能隨意插話搶話。在傾聽的過程中要認真思索，并且和自己的想法驗證，哪些是自己想到的，哪些和自己的想法不同，有沒有補充和修正的意見，并對此進行歸納和概括。 。在實驗的過程中，學生要和組員相互討論，發(fā)表自己的見解，要積極回答教師的提問，思考相應的問題。由此可見，積極的互動對于培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題以及表述問題等能力有很好的促進作用。 。在實驗前需要學生動手準備實驗器材 ，在實驗中需要學生謹慎科學地進行操作，在實驗完畢后還需要學生動手整理、歸置器材等。學生在整個實驗過程中，動手又動腦，掌握了科學的方法和技能，培養(yǎng)了良好的操作能力，形成了一定的科學素養(yǎng)。 （二）注重學習方法指導，有效開展實驗活動。 。小組合作學習是實驗教學中主要的科學學習方式。教師要積極培養(yǎng)
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