【總結(jié)】正文:慈母情深教案 慈母情深教案 慈母情深教案篇1 【設計理念】 《慈母情深》是人教版課程標準實驗教材五年級上冊中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我...
2024-10-17 16:57
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》公開課教案 《慈母情深》教案 【教學目標】 。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。;鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。 、動作、語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥與善良和我...
2024-10-15 15:54
【總結(jié)】第一篇:學案《慈母情深 課題:《慈母情深》 一、回家問問爺爺奶奶一九六幾年時的生活狀況,并收集梁曉聲資料,用一兩句話介紹; 二、自由大聲讀課文三遍,難讀的字詞有哪幾個? 三、讀課文以后,印象最...
2024-10-17 15:35
【總結(jié)】《慈母情深》教學設計 《慈母情深》教學設計1設計理念 根據(jù)本文特點,結(jié)合新的課程理念。本設計注重以人為本,以讀為本,尊重“閱讀是學生的個性化行為”。大膽放手,讓學生在自主學習,自主感悟...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】第一篇:備課:慈母情深 魯教版第八冊第三組集體備課 10《慈母情深》 東里鎮(zhèn)韓旺中心學校 陳德啟 前置性自學提綱 (1)借助工具書,把課文讀正確,讀流利,生字要多讀幾遍。(2)思考:課文主...
2024-10-17 15:03
【總結(jié)】第一篇:慈母情深(范文) 《慈母情深》教學設計 延安慧澤小學 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說《母親》里的片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵“我...
2024-10-17 16:58
【總結(jié)】第一篇:教案《慈母情深》 《慈母情深》教學設計 教學目標: 1、認識3個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、脊背、龜裂、忙碌”等詞語,并且再現(xiàn)到課文中加深感悟。 2、有感情地朗讀課文,鼓勵學生背誦...
2024-10-17 17:12
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》感悟 聽《慈母情深》有感 -----“微課堂”小課題研究成果 嵩山路小學劉星星語文課和數(shù)學課的不同就在于語文課的“感性”比數(shù)學課的‘理性’讓人覺得更有味道。 喜歡這樣的課文...
2024-10-17 12:08
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》課件 教學目標 1、有感情朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容,感受母愛的深沉與寬廣,感受母子之間的情感。 3、體會文章是怎樣通過外貌和語言描寫表現(xiàn)母愛的。 教學重點 體會母親...
2024-10-17 12:06
【總結(jié)】第一篇:慈母情深反思 語文備課大師目錄式免費主題備課平臺! 《慈母情深》的教學反思 本文是略讀課文,文字淺顯易懂,應放手讓學生自主閱讀。讀完課文,誰都會被慈母情深深打動。這位平凡的母親,辛勞的母...
2024-10-17 16:50
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》教學設計 《慈母情深》教學設計 遙墻鎮(zhèn)陳孟小學李磊一 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說《母親》里的片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵“...
2024-11-04 14:28
【總結(jié)】人教新課標五年級語文上冊梁曉聲,1949年出生,山東榮城人。當過知青、小學教師。1977年畢業(yè)于復旦大學中文系?,F(xiàn)在兒童電影制片廠任職,中國作家協(xié)會會員。主要作品有長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》、《雪城》,小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩
2024-08-14 18:43
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》3 《慈母情深》教學設計 李少賽 教學目的: 1.通過查字典或聯(lián)系上下文等理解積累詞語“失魂落魄”、“震耳欲聾”、“龜裂”等。 2.抓住關(guān)鍵詞語了解周圍環(huán)境、揣摩人物內(nèi)心...
2024-10-15 14:44
【總結(jié)】第一篇:《慈母情深》教學設計 人教版五年級上冊《慈母情深》教學設計 [設計理念] 在閱讀教學中,教師應將引導閱讀、誘發(fā)感悟和指導練習這三項閱讀教學策略結(jié)合起來,精心設計教學過程,強調(diào)以讀為主,培...
2024-10-17 12:12
【總結(jié)】2022/2/9滕東中學語文教研組顧棟1你入學的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽這個人給了我生命給我一個家啊,不管你走多遠無論你在干啥到什么時候也離不開咱的媽2022/2/
2025-01-17 06:44