【總結】立體圖形與平面圖形廬山風景橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同．不識廬山真面目，只緣身在此山中．問題1從上面看圖形A，你所能看到的是哪個圖形？A（2）（1）（3）如圖所示，這是從上面看由五個小正方體搭成的立體圖形得到的圖形，從正面看和從左邊看這五個小正方體可能
2024-11-12 18:35
【總結】立體圖形和平面圖形廣水市城郊鄉(xiāng)中心中學教學目標⒈知識與技能：（1）了解立體圖形和平面圖形的概念，能從現實物體中抽象得出幾何圖形。（2）正確區(qū)分立體圖形與平面圖形，理解他們之間相互聯(lián)系。⒉過程與方法：經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)
2024-11-24 15:09
【總結】復習1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?3、什么是平面圖形?我們把從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?長方體正方體圓柱圓錐球有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分不都在
2024-11-24 13:42
【總結】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標：（1）能從現實物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形（2）能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關系。⒉能力目標：經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動手操作能力；
2024-12-09 08:37
【總結】立體圖形與平面圖形課題立體圖形與平面圖形(一)序號：44學習目標：知識和技能：（1）初步了解立體圖形和平面圖形的概念.（2）能從具體物體中抽象出長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類似長方體、正方體、球、圓、圓錐、棱錐、棱柱
2024-12-09 14:25
【總結】立體圖形與平面圖形課題：立體圖形與平面圖形(二)序號：45學習目標：1、知識和技能：1．能識別簡單幾何體的三種視圖.2．會畫簡單立體圖形及其它們的簡單組合的三種視圖.3．進一步認識立體圖形與平面圖形之間的關系.4．引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題.
【總結】立體圖形的展開圖小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-09 00:20
【總結】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側成峰”一句中,蘊含了怎樣的數學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉化為平面圖形來研究和處理.從不
2024-08-01 13:59
2024-08-03 15:25
【總結】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯親愛的同學們:祝賀你步入了一個新的學習起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領
2024-12-13 19:45
【總結】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時認識立體圖形和幾何圖形1、如圖，左面是一些具體的物體，右面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實物(用線連接)．2、將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周，得到的幾何體是()．3、下列結論中正確的是()．
2025-01-10 19:07
【總結】平面圖形與立體圖形平面圖形與立體圖形說一說：下列實物屬于什么立體圖形？(a)(d)(c)(b)(e)想一想：如何做成一個長方體包裝盒？比一比：由所供材料，同伴兩人合作，做一個長方體包裝盒，看誰做得又快又好。想一想：下列立體圖形的展開圖是什么？-(a)(b)(c)賽
2024-11-30 02:47
【總結】立體圖形與平面圖形（第1課時）義務教育教科書數學七年級上冊學習目標：1．可以從簡單實物的外形中抽象出幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別；2．會判斷一個幾何圖形是立體圖形還是平面圖形，能準確識別棱柱與棱錐．學習重點：立體圖形和平面圖形的概念．學習難點：從實物的外形中抽象
2024-12-08 07:51
2025-01-16 20:47
【總結】立體圖形與平面圖形（第2課時）學習目標：1．能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據從不同方向看一個立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀；2．體會立體圖形與平面圖形的相互轉化關系．學習重點：從正面、左面、上面看一些簡單幾何體或它們的組合得到平面圖形．
2024-12-08 09:36
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