【總結】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯1.說出下列立體圖形的名稱．練一練圓柱三棱柱三棱錐圓錐四棱柱圓錐球體圓柱四棱錐3.如下圖所示的物體，可由哪個圖形繞虛線旋轉而成？
2024-11-12 18:35
2024-11-06 16:05
【總結】根據平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學潘美仙第一單元：觀察物體（三）一、復習舊知，談話引入小華二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面，如圖：擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面，如圖：二、
2025-07-19 20:17
【總結】第四章幾何圖形初步立體圖形與平面圖形新課導入從古老簡樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現代建筑。從四通八達的立交橋到街頭巷尾的交通標志。從傳統的藝術剪紙到異域的城市建筑，今天我們就來探索幾何圖形的奧秘.學習目標學習重點學習難點（1）能從具體事物中抽象出幾何圖形，并用幾何
2025-06-18 03:32
【總結】立體圖形與平面圖形課題：立體圖形與平面圖形(二)序號：45學習目標：1、知識和技能：1．能識別簡單幾何體的三種視圖.2．會畫簡單立體圖形及其它們的簡單組合的三種視圖.3．進一步認識立體圖形與平面圖形之間的關系.4．引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題.
2024-12-09 14:25
【總結】立體圖形與平面圖形課題立體圖形與平面圖形(一)序號：44學習目標：知識和技能：（1）初步了解立體圖形和平面圖形的概念.（2）能從具體物體中抽象出長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類似長方體、正方體、球、圓、圓錐、棱錐、棱柱
【總結】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時認識立體圖形和幾何圖形1、如圖，左面是一些具體的物體，右面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實物(用線連接)．2、將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周，得到的幾何體是()．3、下列結論中正確的是()．
2025-01-10 19:07
【總結】感受立體圖形與平面圖形的關系【教學內容】新世紀小學數學五年級下冊第16－17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學習內容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識的鏈條結構中也起著重要的作用。通過學生不斷展開與折疊的操作活動，認識了長方體與正方體的平面展開圖，從而加深對長方體與正方體的特征的認識，進一
2025-06-26 05:31
【總結】立體圖形的展開圖小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2025-08-05 19:08
2024-11-11 03:21
【總結】第四章幾何圖形初步課題立體圖形與平面圖形【學習目標】：1、通過觀察生活中的大量圖片或實物，經歷把實物抽象成幾何圖形的過程；2、能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀；3、能識別一些簡單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形。【重點難點】：識別簡單的幾何體是重點；從具體事物中抽象出幾何圖形是難點。【導學指導】
2024-11-24 18:26
【總結】七年級數學上冊（人教版2022年秋季使用）幾何圖形初步立體圖形與平面圖形（第3課時）學習目標：1.能畫出簡單的幾何體的展開圖；2.能根據展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現實意義．學習重點：通過“展開”和“圍成”兩種途徑認識
2025-06-21 08:29
【總結】濟源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學應用優(yōu)質課大賽教學設計表參賽教師李慶豐所在學校實驗中學年級七章節(jié)學時第四章第一節(jié)第二課時手機13838927056教學目標知識與技能1．能識別簡單幾何體的三種視圖，了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側面展開圖。2．會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2024-11-23 11:32
【總結】第四章幾何圖形初步初中數學（人教版）七年級上冊第四章幾何圖形初步知識點一認識立體圖形立體圖形:有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分不都在同一平面內,它們是立體圖形.名稱圖例特征柱體圓柱?底面是圓;側面是曲面有兩個面(底面)是互相平行的
2025-06-13 08:18
2025-06-13 08:27
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