教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)1.晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：教科版五下《晝夜交替的解釋》設(shè)計(jì)意圖：《晝夜交替的解釋》是教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元“地球的運(yùn)動(dòng)”單元的教學(xué)內(nèi)容，這一單元屬于“地球和宇宙”知識(shí)部分。從教材編寫來(lái)看，如果認(rèn)為只有地球自轉(zhuǎn)會(huì)發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象，是不真實(shí)、不客觀的，也是不科學(xué)的。引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能：；，又繞

2024-12-12 22:28

飛機(jī)上的晝夜交替問題解析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】飛機(jī)上的晝夜交替問題解析要弄明白這個(gè)問題，首先要搞清楚晝夜更替這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的。我們每個(gè)人所處的位置（極點(diǎn)除外）都有一條緯線，并會(huì)隨地球的自轉(zhuǎn)向東沿緯線一起運(yùn)動(dòng)。這時(shí)我們會(huì)在24小時(shí)內(nèi)經(jīng)過一次晝弧和夜弧，就經(jīng)歷了一個(gè)晝夜。其實(shí)也可以理解為我們沒動(dòng)，但由于太陽(yáng)東升西落，使晨昏圈也向西移。我們也會(huì)在24小時(shí)內(nèi)經(jīng)過一次晨線和昏線，從而感覺到一個(gè)完整的晝

2025-08-05 18:33

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)1．晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡(jiǎn)析：教科書從讓學(xué)生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運(yùn)動(dòng)，試著從地球和太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)關(guān)系人手，來(lái)解釋晝夜現(xiàn)象。學(xué)生的解釋可能是多種多樣的，但所有的解釋都要求得到模擬實(shí)驗(yàn)的證據(jù)支持。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽(yáng)處于相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)都有可能產(chǎn)生晝夜

2024-12-11 11:27

蘇教版科學(xué)五上晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本節(jié)課注重培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為達(dá)到把培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為科學(xué)教育的重要目標(biāo)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，將科學(xué)課所提倡的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的方式貫穿在整個(gè)教學(xué)中。理論依據(jù)：以小學(xué)科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。生命科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)

2024-12-05 03:15

韓店鎮(zhèn)中心小學(xué)晝夜交替的解釋課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】韓店鎮(zhèn)中心小學(xué)常耀宗運(yùn)動(dòng)形式一：地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)形式二：太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)形式三：地球在自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)形式四：地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)我們提出的太陽(yáng)和地球之間的各種運(yùn)動(dòng)形式都能說(shuō)明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？資料資料資料資

2024-12-04 21:33

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)晝夜交替課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1.（）和（）的變化是有規(guī)律的，人們就利用這個(gè)規(guī)律來(lái)計(jì)算時(shí)間。當(dāng)時(shí)的（）被稱為（）或（）。太陽(yáng)位置影子位置計(jì)時(shí)工具日晷太陽(yáng)鐘2.（）是利用太陽(yáng)和影子

2025-08-04 13:19

蘇教版科學(xué)五上關(guān)于晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】晝夜交替預(yù)期教學(xué)效果:1、能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成。2、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。3、能夠根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時(shí)間。4、了解“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”的主要內(nèi)容，意識(shí)到人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是不斷進(jìn)步的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：探究晝夜變化的成因。難點(diǎn)：根據(jù)已知條件

2024-11-19 21:37

軸對(duì)稱現(xiàn)象41-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.看一看圖片上的這些圖案從幾何圖形的角度有什么樣的共同特點(diǎn)？2、剪一剪認(rèn)真觀察這些圖形，想想它們有什么共同的地方？然后任意選擇其中一個(gè)圖形，剪下來(lái)。把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形這條直線叫做對(duì)稱軸。說(shuō)明:理解軸對(duì)稱圖形應(yīng)注意

2024-11-30 14:47

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)晝夜的交替課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元白天和黑夜青春舞曲（新疆民歌）太陽(yáng)下山明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無(wú)影蹤，我的青春小鳥一樣不回來(lái)，別的哪哪吆，別的哪哪吆，我的青春小鳥一樣不回來(lái)……上述歌詞描述了哪些地理現(xiàn)象？交替現(xiàn)象？一、晝夜交替假設(shè)地球本身發(fā)光。假設(shè)地球

2024-12-13 18:09

晝夜的交替教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)Hi！大家好！我是科學(xué)實(shí)驗(yàn)小助手米奇。很高興和大家一起學(xué)習(xí)科學(xué)！科學(xué)小助手米奇的提示：1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)上述幾種運(yùn)動(dòng)的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。2、先填寫科學(xué)研究文件夾，后實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)的過程中我們應(yīng)該要注意：A、代表太陽(yáng)的手電筒光應(yīng)該一直照在代表地球的地球儀上。

2024-12-11 11:18

易門縣十街鄉(xiāng)馬頭小學(xué)晝夜交替的解釋課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】易門縣十街鄉(xiāng)馬頭小學(xué)武云富，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)。，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。。，同時(shí)自轉(zhuǎn)。哪一種情況是真實(shí)的情況？我們?cè)鯓又滥囊环N解釋是正確的呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)每一種情況，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。請(qǐng)每組同學(xué)都用一個(gè)小球代表地球儀，用手電筒表示太陽(yáng)，讓“太陽(yáng)光”照在“地球上”。

2024-11-30 02:12

教科版五上地球的運(yùn)動(dòng)單元及晝夜交替的解釋教學(xué)的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版五上《地球的運(yùn)動(dòng)》單元及《晝夜交替的解釋》教學(xué)的思考和實(shí)踐?????????－－天津?開發(fā)區(qū)?張?jiān)哺魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師們上午好！向您們學(xué)習(xí)！很高興和大家一起學(xué)習(xí)、研討！內(nèi)容課序話題自然現(xiàn)象原因地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)

2025-07-19 03:12

20xx春湘教版科學(xué)五下22晝夜交替word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】晝夜交替【教學(xué)目標(biāo)】1、制定研究動(dòng)植物是怎樣適應(yīng)晝夜變化的計(jì)劃2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。3、在研究活動(dòng)中不傷害動(dòng)物、不損傷植物，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。4、知道晝夜變化會(huì)影響動(dòng)植物的行為?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】制定研究動(dòng)植物是怎樣適應(yīng)晝夜變化的計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】常見動(dòng)、植

2024-11-19 04:30

晝夜成因-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】慈吉中學(xué)科學(xué)教師執(zhí)教者:嚴(yán)軍國(guó)蘭蘭,晚上好!晨晨,早上好!(中國(guó)慈溪)實(shí)驗(yàn)儀器:地球儀、手電筒思考:①手電筒代表什么？②地球儀上哪邊是白天（晝）？哪邊是黑夜（夜）？想一想:1、假如地球本身會(huì)發(fā)光，我們還能不能看到黑夜與白晝。2、假如地

2024-11-10 22:53

磁現(xiàn)象(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象動(dòng)手動(dòng)腦：1．磁體能吸引什么物質(zhì)？2．磁體上什么地方磁性最強(qiáng)？什么地方最弱？3．磁體上的“南極”和“北極”是如何得來(lái)？，有何現(xiàn)象發(fā)生？——磁體只能吸引鋼鐵類物質(zhì)——磁體兩端的磁性最強(qiáng)，叫做磁極——自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)指南的一極叫“南極”，

2024-11-24 11:40

41晝夜交替現(xiàn)象(2)(文件)

41晝夜交替現(xiàn)象(2)-全文預(yù)覽

41晝夜交替現(xiàn)象(2)-預(yù)覽頁(yè)

41晝夜交替現(xiàn)象(2)-免費(fèi)閱讀

41晝夜交替現(xiàn)象(2)(存儲(chǔ)版)