有的人教學課件(編輯修改稿)
2024-12-27 02:48 本頁面
【文章內容簡介】 文中寫了幾種人？是哪幾種人？為什么要寫這另種人？ 思考問題： 文中寫了兩種人，一種是反動統(tǒng)治者，另一種是指魯迅以及像魯迅一樣的人；寫另一種人是為了反襯出魯迅的偉大。 本文采用的寫作手法是什么？ 對比 再讀課文，思考問題： 請找出每節(jié)詩中的對比 一 .活著－－－－死了 死了－－－－活著 二 .騎在人民頭上－－俯身做牛馬 三 .刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒 四 . 別人不能活－－為多數(shù)人更好的活 五 .摔垮－－記住 六 .名字爛的更早－－到處是青青的野草 七 .下場可以看到－－抬舉的很高很高 “活”－－肉體還在 “
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1