4領導干部作風建設調研報告：轉作風暖民心促發(fā)展(編輯修改稿)
2025-09-06 20:12 本頁面
【文章內容簡介】 的困難。建全調查訪問記錄，梳理歸類，研究制訂整改措施。 第三階段。對照檢查，剖析根源（ 5 月 1 至 5 月 31 日，共 第 3 頁 共 5 頁 31 天）。五月中旬對各班征求到的意見和建議，由校領導負責全校召開 “ 教師民主作風會 ” 對照胡總書記倡導的八個方面的良好風氣。進行自查自糾（學校查學習態(tài)度，看是否勤奮好學，學以致用；查思想感情，看是否心系群眾，服務人民；查履行職責，看是否真 抓實干、務求實效；查節(jié)儉意識，看是否艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；查紀律觀念，看是否顧全大局、令行禁止；查領導作風，看是否發(fā)揚民主，團結共事；查權力運用，看是否秉公用權，廉潔從政；查道德修養(yǎng)，看是否生活正派，情趣健康。要重在思想上找根源，看世界觀、人生觀、價值觀是否發(fā)生變化，權力觀、利益觀、地位觀是否發(fā)生扭曲；要重在制度上找根源，看作風建設制度是否完善，各項紀律規(guī)定是否落實。要組織召開專題民主生活 會，廣泛開展批評與自我批評，查擺突出問題，制定整改方案。學校民主生活會要請縣局領導小組有關人員參加。 第四階段：認真整改，樹立新風（ 6 月 1 日至 7 月 31 日，共 61 天）。廣大干部教師要針對作風方面存在的問題，提
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