4領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告：轉(zhuǎn)作風(fēng)暖民心促發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-06 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的困難。建全調(diào)查訪問記錄，梳理歸類，研究制訂整改措施。 第三階段。對(duì)照檢查，剖析根源（ 5 月 1 至 5 月 31 日，共 第 3 頁 共 5 頁 31 天）。五月中旬對(duì)各班征求到的意見和建議，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校召開 “ 教師民主作風(fēng)會(huì) ” 對(duì)照胡總書記倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣。進(jìn)行自查自糾（學(xué)校查學(xué)習(xí)態(tài)度，看是否勤奮好學(xué)，學(xué)以致用；查思想感情，看是否心系群眾，服務(wù)人民；查履行職責(zé)，看是否真 抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效；查節(jié)儉意識(shí)，看是否艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；查紀(jì)律觀念，看是否顧全大局、令行禁止；查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，看是否發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事；查權(quán)力運(yùn)用，看是否秉公用權(quán)，廉潔從政；查道德修養(yǎng)，看是否生活正派，情趣健康。要重在思想上找根源，看世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否發(fā)生變化，權(quán)力觀、利益觀、地位觀是否發(fā)生扭曲；要重在制度上找根源，看作風(fēng)建設(shè)制度是否完善，各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定是否落實(shí)。要組織召開專題民主生活 會(huì)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺突出問題，制定整改方案。學(xué)校民主生活會(huì)要請(qǐng)縣局領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員參加。 第四階段：認(rèn)真整改，樹立新風(fēng)（ 6 月 1 日至 7 月 31 日，共 61 天）。廣大干部教師要針對(duì)作風(fēng)方面存在的問題，提
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