4考察總結(jié)：立足校本，科學(xué)借鑒(編輯修改稿)
2024-09-06 19:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題的教師立馬勸退。這種立竿見影的監(jiān)督落實(shí)，對(duì)于學(xué)校成正氣，樹教風(fēng)有非常積極的作用。，這樣的工作力度，在呼市是不可能實(shí)現(xiàn)的。（ 3）分工明確按說(shuō)這應(yīng)該不是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)單位分工不明確那就互相扯皮，推諉，工作掣肘，這次去北京考察，每一所學(xué)校都 是一名副校長(zhǎng)接待安排，一名后勤人員端茶倒水，安排場(chǎng)地，發(fā)放宣傳材料和引領(lǐng)中午就餐。什么時(shí)間誰(shuí)做 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 什么，工作怎么運(yùn)行按部就班，絲毫不受這些檢查接待工作影響。相比較我們這方面要是有個(gè)參觀或者監(jiān)察，都是全部行政放下手頭工作蜂擁而至，全程陪同，否則就是不禮貌，不配合。（ 4）重視文化積淀三所小學(xué)的歷史都比較悠久，這種悠久從一進(jìn)校的地磚，墻壁，樓梯處處都能感受到，花草，雕塑，陳列都是以中國(guó)無(wú)聲的訴說(shuō)，他們的校史是建在學(xué)校任何一處能看到的地方，我們卻都是把校史建在一個(gè)展室，不要說(shuō)學(xué)校學(xué)生知道，就是學(xué)校的好多年輕老師都不知道 學(xué)校的校史是什么。此外它的布置都是以學(xué)生作品作為不布置的圓形素材，學(xué)校只是按照樓層確定主題和布置的樣式，所以處處有展示，處處有教育在這三所學(xué)校體現(xiàn)的很充分。校長(zhǎng)的講話都是隨口而出，侃侃而談，學(xué)校辦學(xué)理念，這些理念的本意是什么，從歷史到今天闡述學(xué)校
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