4考察總結：立足校本，科學借鑒-wenkub
2024-09-06 19 本頁面
【正文】 這次考察了三所學校，北京奮斗小學，北京中古友誼學校，北京師大附屬實驗學校。而實現(xiàn)這個工作目標也無非是三個手段：評估標準，薪酬方案和監(jiān)督反饋。 第 1 頁 共 5 頁 考察總結：立足校本，科學借鑒 為期一周的北京考察結束，按照局黨委的要求，在考察之前對我校的情況做了認真的梳理。就我自己做老師的感覺，我是不大希望別人太多的對我的教學指手畫腳的，我希望給我更大的空間，我最后只要交給學校一個滿意的結果就行，但我做了管理者，我覺得有些教師是不能聽之任之粗放管理的，尤其是年輕教師，他們能夠按照你給的指標體系落實完成工作任務，這是一個很必要的過程，否則，這個老師的成長絕對會磕磕絆絆，成長期限也會拉長。在和三所學校的校長交流過程中，我感到這些學校的校長對自己學校的定位非常精準清晰。所以，學校的監(jiān)督是能落到實處的，據(jù)校長介紹，他們學期有一個和諧教研組的評定，和諧教研組每位教師獎勵 2024 元，但上學期有一個教研組有兩位教師在工作中發(fā)生口角，說了不文明的語言，校長決定扣除他們每人 1000 元，還有中古小學的校長對于連續(xù)兩年評價有問題的教師立馬勸退。什么時間誰做 第 3 頁 共 5 頁 什么，工作怎么運行
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