【總結】 梅花魂(6篇)3 【教學要求】 ?。薄⒗斫庹n文內(nèi)容,體會華僑老人眷戀祖國的感情; ?。病⒘私饷坊ǖ钠犯?,學習這種品格; ?。场⒂懈星榈乩首x課文; 【教學重點、難點...
2024-11-17 06:19
【總結】第一篇:第一課時教學設計 梅花魂教學設計(第一課時) 教學目標: 知識與技能:認識“魂、幽”等12個生字,會寫“魂、縷”等14個生字,能正確讀寫“飄泊、玷污”等詞語。有感情地朗讀課文,讀懂課文,...
2024-11-03 22:22
【總結】梅花魂紅梅陳毅隆冬到來時,百花跡已絕。紅梅不屈服,樹樹立風雪。那朵朵冷艷,縷縷幽芳的梅花在星島頗負盛名淚珠落在我的腮邊他分外愛惜是玷污得的嗎一卷白杭綢包著的東西大抵是春暖才花開,她卻不一樣,愈是寒冷
2025-08-15 21:29
【總結】第一篇:《梅花魂》課件 《梅花魂》課件一 設計理念:創(chuàng)造自主學習的課堂空間,帶學生走進自主探究的境界,緊扣一個“情”字,展開個性化閱讀,感悟至真至純的愛國深情。尊重學生獨特的情感體驗,奏響情感教學...
2024-11-03 22:28
【總結】 梅花魂(6篇)3 【教學要求】 ?。?、理解課文內(nèi)容,體會華僑老人眷戀祖國的感情; 2、了解梅花的品格,學習這種品格; ?。?、有感情地朗讀課文; 【教學重點、難點...
2024-09-30 18:27
【總結】梅花,主要有紅、白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放,深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓,它頂天立地,不肯低頭折節(jié)?;暧脑犷H腮玷
2024-11-24 11:26
【總結】梅花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。1、課文生字:liáo撩眷juàn2、朗讀課文3、說說課文的主要內(nèi)容,想一想,作者通過寫梅花表達了怎樣的思想感情?1、外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞
2024-12-11 11:15
【總結】梅花梅花滿天下愈冷它愈開花梅花堅忍象征我們巍巍的大中華看啊遍地開了梅花有土地就有它冰雪風雨它都不怕它是我的國花…………梅花梅花滿天下愈冷它愈開花梅花堅忍象征我們巍巍的大中華看啊遍地開了梅花有土地就有它冰雪風雨它都不怕它是我的國花…………梅花梅
2024-11-24 11:27
【總結】 梅花魂(6篇)6 [教學要求] 1、通過外祖父愛梅花,體會華僑老人眷戀祖國的感情。 2、懂得梅花的高尚品格,學習這種品格。 3、了解課文前后照應、首尾連貫的特點。...
2024-11-19 01:37
【總結】不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。(元·王冕)遙知不是雪,為有暗香來。(宋·王安石)已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。(毛澤東)紅梅不屈服,樹樹立風雪。(陳毅)9、梅花魂認一認:縷縷幽芳漂泊葬身頗負盛名腮邊
2024-10-07 02:21
【總結】第一篇:6、《梅花魂》教學設計 《梅花魂》教學設計 教學目標: 1.學習本課的生字詞,能正確流利有感情地朗讀課文。 2.自讀探究,體會梅花的堅韌與高尚的品格,感悟外祖父對祖國的眷戀之情。 教...
【總結】第一篇:6、梅花魂教材分析 6、梅花魂教材分析 一、教材解讀1.課文簡說。 梅花經(jīng)霜傲放,被人們賦予堅強的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了,引出了對漂...
【總結】6《梅花魂》教學設計一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.新詞:訓斥、玷污、鄭重、眷戀、頗負盛名。2.重點段:第2自然段、第13自然段。(二)能力教學點1.理解課文內(nèi)容,體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。2.懂得梅花的高尚品格,學習這種品格。3.學習課文“前后照應、首尾連貫”的特點。4.有感情地朗讀課文。(三)德
2024-11-21 05:17
【總結】第一篇:6《梅花魂》教學設計 6.《梅花魂》教學設計 教學目標: 1、學習本課的生字新詞。正確,流利,有感情地朗讀課文。 2、自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。...