4科技人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-06 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，院準(zhǔn)備積極與國家部分重點(diǎn)院校合作，利用高校資源對院技術(shù)人員進(jìn)行定期培 訓(xùn)，采取專業(yè)深造、崗位鍛煉、理論學(xué)習(xí)相互結(jié)合、整體提高的方式，力圖建立科研技術(shù)人才批量成長的培養(yǎng)機(jī)制。 四、科研人才職業(yè)發(fā)展 主要將人員的職業(yè)規(guī)劃和全院的發(fā)展規(guī)劃、配備計劃、晉升規(guī)劃系統(tǒng)的聯(lián)系起來，根據(jù)員工的職業(yè)興趣、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)生涯錨等個人特點(diǎn)，有目標(biāo)、有計劃地針對不同類型的員工進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)、設(shè)計等職業(yè)生涯規(guī)劃管理，以不斷探索建立人盡其用、人盡其才、人企雙贏的職業(yè)生涯發(fā)展模式。 （一）對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使其逐步成長 為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。 第 5 頁 共 9 頁 （二）對院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進(jìn)行針對性培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的中堅(jiān)力量。 （三）對能夠擔(dān)當(dāng)一般和較大項(xiàng)目和課題負(fù)責(zé)人、帶頭人進(jìn)行壓力式培養(yǎng)。培養(yǎng)他們指導(dǎo)和帶領(lǐng)下屬展開課題研究、編制整個研究計劃，并逐步實(shí)施開展等各種領(lǐng)導(dǎo)能力。促使他們積極帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)展開對重大課題和項(xiàng)目或者項(xiàng)目難點(diǎn)的突破，并能取得實(shí)際成績，有計劃、有目標(biāo)、有控制地指揮課題工作開展。 五、科研人才考核 一般而言，我院根據(jù)內(nèi)部分工的不同 ，對于人員的考核方法也不同，我院堅(jiān)持 “ 提高、公正、發(fā)展 ” 的原則，根據(jù)員工對于 4 院所作出的貢獻(xiàn)作為考核的依據(jù)。對于科研人員的績效考核計劃主要從員工的工作成績的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面，對他們在工作中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行策定?？己酥饕ㄟ^員工比較法、關(guān)鍵事件法、工作成績評估、貢獻(xiàn)價值等評估方式對考核內(nèi)容陳述，注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析和量化評估，進(jìn)一步將評估內(nèi)容明確化和細(xì)致化從以下幾個方面進(jìn)行績效評估： （一）課題數(shù)量與質(zhì)量 —— 根據(jù)每年項(xiàng)目、課題的完成情況，完成的課題和項(xiàng)目中省部級以上課題的比例大小，創(chuàng)新能 力、行業(yè)或領(lǐng)域科技創(chuàng)新的影響程度以及科研誠信和職業(yè)道德等進(jìn)行績效評估。 第 6 頁 共 9 頁 （二）課題成果應(yīng)用 —— 根據(jù)完成課題和項(xiàng)目的成果應(yīng)用情況，成果被國家、政府的采用情況；獲得的社會效益、對國家和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)
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