17暴風(fēng)雨的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 01:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。讓學(xué)生在整體感知暴風(fēng)雨來(lái)之前、來(lái)之時(shí)景物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 ，放手自讀自悟，然后集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，抓住要點(diǎn)進(jìn)行品讀，感悟暴風(fēng)雨驚心動(dòng)魄的美?！? 三、欣賞雨后美景 師過(guò)渡： 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，在暴風(fēng)雨過(guò)后，迎接我們的將是更加美麗的畫面，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三段，想象畫面。 讀后說(shuō)：你仿佛看到了怎樣的畫面？ (學(xué)生結(jié)合課文語(yǔ)句，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。 ) 這么美的圖畫，你能用上不同的寫景成語(yǔ)，說(shuō)句感嘆的話啊？ 這么美的景色，同學(xué)們想不想把它讀給大家聽(tīng)？指導(dǎo)朗讀，自由練讀。 同學(xué)們，誰(shuí)能懷著一種贊美之情把它讀下來(lái)？指名讀。 小結(jié) 是啊，作者用了優(yōu)美的詞語(yǔ)，貼切的修辭，為我們展現(xiàn)了暴風(fēng)雨過(guò)后
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