28、小伙伴教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-27 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的話應(yīng)該怎樣讀？讀安東的做法時(shí)應(yīng)該怎樣讀？把自己想像成其中的任務(wù)，邊讀邊配上動(dòng)作。 分組活動(dòng)： 分角色 朗讀課文。 演一演。通過想像，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會(huì)對(duì)安東說些什么？表演時(shí)加進(jìn)自己想像的內(nèi)容。 質(zhì)疑 ： 你還有什么不理解的地方？師引導(dǎo)解答。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 朗讀課文 交流：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 如果你身邊的小伙伴有了困難，你會(huì)怎么做？ 二、字詞訓(xùn)練 學(xué)生用生字卡片互相抽讀生字。 練習(xí)口頭生字組詞。 讀“我會(huì)讀”的詞語，進(jìn)行字詞訓(xùn)練。 A、 你能用哪一個(gè)詞練習(xí)說話呢？（學(xué)生自由選詞練習(xí)說話） B、 與“粗心”意思相反的詞是什么？ C、 這幾個(gè)詞中，有兩個(gè)意思相反，你能找得到嗎？（“忘
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