28、小伙伴教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 你能找得到嗎？（“忘記”和“記得” ） D、 在課文中找出“共同”、“保護(hù)”的反義詞。針對(duì)孩子的這種認(rèn)知，我放手讓學(xué)生根據(jù)自己的感受，通過(guò)讀書(shū)去尋找哪些語(yǔ)句可以看出小朋友 對(duì)瑪莎的關(guān)心。 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2小伙伴 瑪莎：沒(méi)午餐 安東：給面包（樂(lè)于助人） 教學(xué)反思： 《小伙伴》一課的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)。 練習(xí)口頭生字組詞。 瑪莎的三個(gè)小伙伴都來(lái)關(guān)心她。 教學(xué)難點(diǎn) ： 有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 認(rèn)識(shí)“餐”、“丟”等 12個(gè)生字。 三 、 學(xué)文 范讀，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)： a. 瑪莎有幾個(gè)小伙伴？他們都是誰(shuí)？（勾畫(huà)出維加、安娜、安東的名字） b. 瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文） 朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣互相幫助
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