【總結】 23出師表 1、積累與運用 1.給加點的字注音。 崩殂()陟罰臧否()()費祎() 遺陛下()夙夜憂嘆()斟酌損益() 咨諏善道()以彰其咎() 2.解釋下列句中加點的詞。 (1)是...
2025-04-05 05:17
【總結】第二十三章旋轉圖形的旋轉總結反思目標突破第二十三章旋轉知識目標第1課時旋轉的概念及性質知識目標第1課時旋轉的概念及性質1.通過旋轉圖形,認識旋轉及其相關概念,會找出旋轉圖形的旋轉中心和旋轉角.2.通過觀察具體實例,探索出旋轉的基本性質,能根據旋轉的性質解決問題.目標突
2025-06-17 04:24
【總結】1/33目錄1編制依據...............................................................................................................................................22工程概況...........................
2025-05-12 00:17
【總結】第二十三章旋轉圖形的旋轉A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十三章旋轉C拓廣探究創(chuàng)新練第1課時旋轉的概念及性質A知識要點分類練第1課時旋轉的概念及性質知識點1旋轉的概念1.如圖23-1-1所示,△AOB繞著點O順時針旋轉至△
2025-06-21 04:58
2025-06-21 04:59
【總結】一、1、把圖中長方形向上平移2格;2、把圖中三角形向右平移3格;3、把圖中平行四邊形向左平移5格。二.涂色1、把圖形向右平移7格后得到的圖形涂上顏色。
2025-01-10 15:30
【總結】23.1圖形旋轉說課稿秀嶼區(qū)秀山中學馮長壽一、教材所處的地位:本節(jié)內容是在學習完平移和對稱的基礎上,進一步學習圖形的旋轉。學好旋轉有關概念及性質,是學習本章以后的內容的基礎。為下一章圓的概念、“圓心角、弧、弦”定理的證明以及正多邊形等內容的教學起到鋪墊的作用。二、學生情況分析:九年級
2024-12-08 13:31
【總結】第三章圖形的平移與旋轉復習題1、在括號內填上圖形從甲到乙的變換關系:2、鐘表的秒針勻速旋轉一周需要60秒.20秒內,秒針旋轉的角度是.3、下列圖形中,不能由圖形M經過一次平移或旋轉得到的是.4、經過平移,△ABC的邊AB移到了EF,作出平移
2025-11-15 15:47
【總結】初一同步輔導材料(第8講)第二章有理數及其運算絕對值【知識梳理】1、什么叫絕對值?在數軸上,一個數所對應的點與原點的距離叫做這個數的絕對值.例如+5的絕對值等于5,記作|+5|=5;-3的絕對值等于3,記作|-3|=3.2、絕對值的特點有哪些?(1)一個正數的絕對值是它本身;例如,|4
2024-12-03 06:27
【總結】巧用旋轉解題溫州市實驗中學周利明傳統(tǒng)幾何中,有許多旋轉的例子,尤其是正方形和等腰三角形中。因此旋轉的方法是幾何學習中必備的技巧,本文將介紹旋轉方法的幾種典型用法,與廣大讀者共同學習、交流。1.利用旋轉求角度的大小例1:在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內一點,滿足PA=、PB=2、PC=1求∠BPC的度數.PAB
2025-05-16 05:13
【總結】教學目標:1、通過生活事例,使學生初步了解圖形的平移變換和旋轉變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結合學生的生活實際,初步感知平移和旋轉現(xiàn)象。2、通過動手操作,使學生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步滲透變換的數學思想方法。教學重難點:學生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學具準備:投影儀、課件、學具教學過程:一、引入:師:同學們
2025-11-14 12:33
【總結】敏視達雷達_進口和國產旋轉關節(jié)_對比分析2014年6月23日1 概述2014年6月10日,將敏視達雷達(即南京大學的C波段雙偏振雷達)的方位和俯仰上的國產關節(jié)更換為進口關節(jié),為了驗證進口和國產關節(jié)的性能,我們利用6月14、15日的層狀云降水數據(進口關節(jié))和5月24日的層狀云降水數據(國產關節(jié))進行對比分析,繪制出了當天線方位旋轉時,ZDR、PHIDP隨天線方位的變化曲線
2025-08-17 13:30
【總結】面的旋轉一、填一填()。()的圓,有一個面是()。,得到一個()。側面展開圖的長等于圓柱的(),寬等于圓柱的()。()到()距離是圓錐的高,一個圓錐有()條高。,,圍成一個圓柱形紙筒,這個紙筒的側面積是()dm2。,側面展開是一個正方形,,這個圓柱的底面半徑是(
2025-07-24 21:39
【總結】平移與旋轉壓軸題1.正方形ABCD中,點E、F分別是邊AD、AB的中點,連接EF.(1)如圖1,若點G是邊BC的中點,連接FG,則EF與FG關系為: ??;(2)如圖2,若點P為BC延長線上一動點,連接FP,將線段FP以點F為旋轉中心,逆時針旋轉900,得到線段FQ,連接EQ,請猜想EF、EQ、BP三者之間的數量關系,并證明你的結論;(3)若點P為CB延長線上一動點,
2025-03-25 01:17
【總結】九年級(上)第23章《旋轉》同步學習檢測 班級座號姓名得分 一、填空題(每空2分,共36) 1.一條線段繞其上一點旋轉90°與原來的線段位置是__________關系。 2.鐘表分針的運動可看...
2025-01-25 05:06