20有的人ppt6ppt(編輯修改稿)
2024-12-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更好地活。 （生）他活著為了多數(shù)人更好地活的人， （生）群眾把他抬舉得很高，很高。 交流平臺 ，只要愿擠，總還是有的。 ，就等于延長一個人的生命。 ，便變成了書櫥。 ，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。 ，要緊是做。 ，無論大小，倘無恒心，是很不好的。 作為 21世紀(jì)的小學(xué)生， 我們應(yīng)該 怎 么 做 ？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛 的精神化為自己學(xué)習(xí)的動 力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng) 以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國 報(bào)效人民！ －－－－－老師贈語 來總結(jié)吧??！ 學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？ 一，人應(yīng)該怎樣活著？ 二，對人民的不同態(tài)度， 會得到 人民怎樣不同的回報(bào)？ 要為人民，為社會，要勤勤懇懇， 樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價值。 騎在人民頭上的，終被人民打倒 甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在 人民心中永生。 一 .本文的表現(xiàn)手法是 什么？ 二 .詩中的議論有什么 特點(diǎn)？ 對比 形象化 謝 謝 教師引讀 （師）面對自私自利，殘酷剝削壓迫人民的人我們痛恨、憤怒地說 —— （生）有的人活著，他已經(jīng)死了。因?yàn)樗钪鴦e人就不能活，所以他的下場可以看到。 （師）當(dāng)我們面對大公無私，全心全意為人民服務(wù)的人我們尊敬他、歌頌他 —— （生）有的人死了，他還活著。因?yàn)樗?
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