幼兒園主題活動(dòng)方案端午節(jié)(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2024-09-06 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程： 播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和 “ 五黃 ” 。 在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃 “ 五黃 ” 的寓意。 活動(dòng)三：廚藝大比拼 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來做）。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭）。 活動(dòng)過程： 播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈，把所有菜放在桌上。 此活動(dòng)可以和 “ 吃粽子，吃五黃 ” 一起進(jìn)行。 在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。 活動(dòng)寓意： 端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩(shī) 人都流傳下來很多詩(shī)詞、諺語(yǔ)、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛。這個(gè)游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語(yǔ)言文化方面來了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。 幼兒園主題活動(dòng)方案端午節(jié)篇 5 一、活動(dòng)主題 濃情端午， “ 粽 ” 享歡樂！ 二、活動(dòng)目標(biāo) 知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍； 能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動(dòng)手包粽子； 分享粽子，和家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 端午節(jié)相關(guān)圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤 四、活動(dòng)過程 （一）引出話題，出示相關(guān)圖片，介紹端午節(jié) 師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是在什么時(shí)候？ 師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？ 師：端午節(jié)都會(huì)做些什么呢？ 小結(jié)：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的比賽呢！ （二）親子游戲 師：接下來我們來玩?zhèn)z個(gè)好玩的游戲！ 賽龍舟 準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。 玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。 運(yùn)粽子 準(zhǔn)備：小桶、筐 玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。 （三） 親子手工：包粽子 師：玩了這么久，是不是有點(diǎn)累了呀？坐下來休息一會(huì)兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時(shí)候大家都會(huì)吃什么嗎？ 師：對(duì)，就是粽子，今天呀，我們一起來動(dòng)手包粽子。 認(rèn)識(shí)粽子、了解包粽子所需要的材料 師：粽子是什么樣子的？ 師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？ (根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。 ) 出示圖片，介紹包粽子的步驟方法 師：你知道怎么包粽子嗎？ 動(dòng)手包粽子 師：現(xiàn)在和爸爸媽媽一起
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