【文章內(nèi)容簡介】 倡勤奮學習，提倡艱苦樸素 。禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗 話臟話。 高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育 要有高度負責的精神，樹立 “ 安全第一 ” 的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。 加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀錄。 加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反復(fù)糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。 堅持常規(guī)檢查， 繼續(xù)堅持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復(fù)，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到 明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)常回頭看、常反思、重細節(jié)。學校繼續(xù)對班級常規(guī)情況進行考核。對學生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。 加強校園文化建設(shè)，以良好的校風影響人。 繼續(xù)加強校紀校風建設(shè)，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到 “ 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范 ” 。 優(yōu)美的校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi) 容。各班級要加強班級環(huán)境建設(shè) (板報布置、生物角 /文化角的建設(shè) )，提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時時潔。 鼓勵班主任在日常管理中用 “ 愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶 ” ，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。 本學期學校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。本學期德育處、團委、少先隊將結(jié)合慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、慶祝元旦等節(jié)日、紀念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學生充 分展示自我，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀 ,培養(yǎng)學生高尚情操。 健全德育教育網(wǎng)絡(luò) 要充分發(fā)揮社會和家庭教育的優(yōu)勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學生參加社區(qū)實踐活動和各種比賽活動。 德育工作常規(guī)內(nèi)容： (1)全校班主任例會每周一次 (以德育處通知為準 ) (2)班級常規(guī)考核每月公布一次 (3)班主任工作手冊每月檢查一次 (4)黑板報每月一期 (5)主題班會每月兩次 (6)建議各班級班委會每周一次 (7)鼓勵各班自主召開班級家長委員會及家長會，一學期不少于一次 學校德育教學教育主題工作計劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 進一步認真貫徹落實《 ________中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。根據(jù)市教委德育工作會議精神，緊緊圍繞學校教育教學工作中心，堅持“ 育人為本、德育為先 ” ，牢固樹立 “ 德育就是生產(chǎn)力 ” 、 “ 德育就 是質(zhì)量 ” 的理念，以提高學生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)、爭創(chuàng) “ 四好 ” 少年為目標。進一步整合德育資源，豐富德育內(nèi)涵，優(yōu)化德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作機制，改進德育工作方法，強化德育管理，以務(wù)實精神提高德育工作實效。 二、工作目標 本著 “ 抓德育，強素質(zhì)，促教學，提質(zhì)量 ” 的工作原則，努力營造 “ 學校行政管理育人，全體教師教書育人，后勤工作服務(wù)育人，校園文化環(huán)境育人 ” 的氛圍，切實增強德育工作的主動性、針對性和實效性，促進我校學生全面健康發(fā)展。教育活動要堅持面向全體學生，貼近學生實際，寓教于樂，樂中明理，增強教育的針對性 。要關(guān)愛 特殊學生，通過心理輔導(dǎo)等多種途徑，指導(dǎo)學生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑，增強教育的實效性 。要積極引導(dǎo)廣大學生樹立珍愛生命意識，學會認識自我、調(diào)適自我和承擔人生責任，增強教育的主動性 。要從細節(jié)處入手，加強對學生的評價、班主任評價、領(lǐng)導(dǎo)評價以及教師評價 。要以校園文化建設(shè)為載體，以法制教育為重點，以學生養(yǎng)成教育為突破口，強化德育常規(guī)管理，以點帶面抓好文明禮儀教育、安全教育、公德教育、誠信教育和愛國守法教育，全面提高我校師生的思想道德素質(zhì)。 三、主要工作 夯實基礎(chǔ)，才能給德育工作提供有力的保障。德育工作要持續(xù) 發(fā)展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。 管理育人，加強德育隊伍建設(shè) 進一步健全以校長室、德育處、班主任為主線的德育網(wǎng)絡(luò)，樹立 “ 人人都是德育工作者，處處事事皆育人 ” 的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。 (1)樹立一種責任：學校德育工作是育人工作中的頭等大事。每個人都應(yīng)積極參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。 (2)樹立一種觀念：樹立 “ 德育就是生產(chǎn)力 ” 、 “ 德育就是質(zhì)量 ” 的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進行自我教育的潛力，幫 助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。 (3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。 (4)抓好一條主線 (班主任隊伍 )： 班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 a、每月召開一次班主任例會。聽取反饋、布置和交流工 作，同時組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優(yōu)秀班主任事跡等，提倡新班主任拜有經(jīng)驗的班主任為師，要求師徒之間經(jīng)?；ヂ牫繒n、班隊課，工作之中遇到問題及時溝通。不斷提高班主任工作能力和水平。 b、規(guī)范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現(xiàn)自身價值，進一步激發(fā)大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為班主任工作月考核、期末考核重要依據(jù)，考核 結(jié)果直接與班主任費的發(fā)放掛鉤，跟評先、評優(yōu)掛鉤。 環(huán)境育人，加強校園文化建設(shè) 校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。 (1)精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個 “ 時時受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 (2)在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境 。地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼 。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。 (3)搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、學校園地、等陣地 。在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。 (4)開展豐富多彩的校園文化活動。加強文化校園建設(shè)，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動 結(jié)合藝術(shù)競賽等形式展 現(xiàn)學校的文化傳承和時代特色，培養(yǎng)學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結(jié)和諧、特色鮮明的校園精神風貌。 教書育人，加強學科滲透德育研究 要進一步強化教師對學科滲透德育的認識，提高廣大教師課堂主陣地育人、過程育人、學科育人的自覺性，按階段、分年級、根據(jù)不同學生特點，通過課堂講授、課堂訓練、課外活動等環(huán)節(jié)加強德育滲透，形成富有特色、比較完整的德育目標任務(wù)體系和考核機制。 (1)深入開展德育課程的教學與研究，發(fā)揮主渠道作用。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、晨會課。加強班