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正文內(nèi)容

學(xué)校教師節(jié)策劃活動(dòng)(通用14篇)(編輯修改稿)

2024-09-06 14:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。 ④ 加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。通過組織函授、自考等形式,幫助教師提高學(xué)歷水平。 (2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn) 認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn):一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn), 二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師走出校門,去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍,了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,明確努力方向。 (3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 結(jié)合 校校用 工程的應(yīng)用與開發(fā),培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員,對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),指導(dǎo)教師盡快掌握,并輔助做好教師 利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,健全制度,發(fā)揮最大效能。 學(xué)校教師節(jié)策劃活動(dòng)篇 6 一、指導(dǎo)思想 為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在第 個(gè)教師節(jié)來臨之際,我園工會(huì)將舉行 “ 我心目中優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。 二、活動(dòng)內(nèi)容 :面向家長(zhǎng)發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷。 :中大班班主任圍繞 “ 教師節(jié) ” 組織幼兒討論,共同描述 “ 我喜歡的老師形象 ” 。 :圍繞 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題,分年級(jí)組組織教師展開演講比賽 (小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組 ),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。 (可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象 ) 三、活動(dòng)時(shí)間 八月下旬至九月中旬。 四、活動(dòng)流程 (一 )前期:工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) ,布置工作。 宣傳準(zhǔn)備。 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。 。 (二 )中期:調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 月 1 日,發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。 月 3 日,制作橫幅,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。 月 7 日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。 月 7 日前,各年級(jí)組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。 (三 )后期:教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。 (9 月 7 日 —— 9 月 14 日 ) 月 7 日,收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。 月 10 日,舉辦園級(jí)教師演講比賽。 月 13 日,頒發(fā)榮譽(yù)證書。 月 14 日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。 五、評(píng)選辦法 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 演講比賽評(píng)選小組,組長(zhǎng): 。 ,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。 六、工作安排 ,設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。 ,傳達(dá)精神,布置相關(guān)工作。 、整理、裝訂。 :負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。 :負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì),證書的制作。 :負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照 (活動(dòng)整個(gè)過程 ), 保留原始資料。 :提供證書。 環(huán)境設(shè)計(jì)組:制作宣傳橫幅,展覽活動(dòng)過程。 各年級(jí)組組長(zhǎng): ,推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。 、訪談內(nèi)容、演講材料等,交于 處。 學(xué)校教師節(jié)策劃活動(dòng)篇 7 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,積極響應(yīng)閔行區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召,推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,充分展示我校教職工的風(fēng)采,豐富廣大教職工的文化生活,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量,激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),以便今后能全身心的投入來滬務(wù)工隨遷 子女的教育事業(yè)中,大膽暢想教育夢(mèng),我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于 2024 年教師節(jié)期間牽頭組織開展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。 一、活動(dòng)主題:凝聚正能量,暢想 ___夢(mèng) 二、活動(dòng)組委會(huì): 三、活動(dòng)安排: 活動(dòng)時(shí)間: 20年 8 月 209 月 20 日 (一 )全??倓?dòng)員 工會(huì): 征集全體教工意見,投票評(píng)選出 ___學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng),在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰,激發(fā) 教師正能量 。 以教研組及組室為單位,申報(bào)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,鼓勵(lì)自編、自演,排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng) (評(píng)選范圍:教研組、組室 )、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) (評(píng)選范圍:組室、教研組或個(gè)人 )、最佳表演獎(jiǎng) (個(gè)人 )若干。申報(bào)截止時(shí)間: 8 月 30 日。 教工團(tuán)支部: 組織青年團(tuán)員教師以 “ 我的老師 ” 為主題舉行征文活動(dòng),撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,或是傷害 與心結(jié),對(duì)自己教育工作的啟發(fā),并寫出自己的體會(huì)與感想?;蚴且?“ 凝聚正能量、暢想 ___夢(mèng) ”為主題,談一下自己的想法。 1000 字左右,本次評(píng)選一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名,請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間: 8 月 30 日。 德育、少先隊(duì): 開展 “ 師恩情深,感謝有您 !” 教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如:開展 “ 愛要說出來 ” 、 “ 老師,我想對(duì)您說 ” 、 “ 祝福送恩師 ” 、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展 “ 感恩主題班會(huì)課 ” 活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。 本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng) 、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。 (二 )聚焦亮點(diǎn) 開展 “ 凝聚正能量、暢想 ___夢(mèng) ” 為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。 (9 月 6 日周五下午,黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。 ) 根據(jù)主題,班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。 (9 月 10 日,德育、少先隊(duì)主辦。 ) (三 )暢想 ___夢(mèng) (9 月 10 日 —— 9 月 20 日 ) 以第 29 個(gè)教師節(jié)為契機(jī),激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情 。從而使 ___每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。 發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,擁有 ___美麗少年夢(mèng)。 四、活動(dòng)要求 本次活動(dòng)要以創(chuàng)建 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想,突出 “ 凝聚正能量,暢想 ___夢(mèng) ” 的活動(dòng)主題,組織廣大教職工和學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,比貢獻(xiàn)、比技能,激發(fā)正能量,開啟 ___師生逐夢(mèng)之旅。 邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié),慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師,特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活,使全校教職員工能安心從教,樂于從教。 活動(dòng)要精心設(shè)計(jì),使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。 學(xué)校教師節(jié)策劃活動(dòng)篇 8 一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā) [__]39 號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》 (浙教師 [__]151 號(hào) )、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師 素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計(jì)劃,以 “ 面向全體、突出骨干、追求實(shí)效 ” 為原則,以 “ 新課程、新理念、新技術(shù) ” 為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo)要求: 通過培訓(xùn),進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。 通過培訓(xùn),進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要,積極開展學(xué)習(xí)和討論,把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。 校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要,努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平,以課堂教學(xué)實(shí)踐,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,專題競(jìng)賽為主要形式。 三、培訓(xùn)對(duì)象:我鎮(zhèn)全體在職教師 (已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),但須參加校本培訓(xùn),并發(fā)揮引領(lǐng)作用。 ) 四、培訓(xùn)內(nèi)容: 《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》 《個(gè)人工作室 (BLOG)的建立與應(yīng)用》 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修 (實(shí)踐篇 )》 《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》 五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)
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