小班幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃(通用13篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師節(jié)活動(dòng)策劃篇 7 一、活動(dòng)目標(biāo) x 月 x 日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。 ，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝福。 、語言表達(dá)本事和發(fā)展動(dòng)手操作本事。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 。 。 《教師本領(lǐng)大》。 4 大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一齊制作花。 三、活動(dòng)時(shí)間 x 月 x 日上午 四、活動(dòng)過程 （一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 “ 教師節(jié) ” 為主題，展開談話活動(dòng)。 （二）第一節(jié)活動(dòng)課 。 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《教師本領(lǐng)大》，我們一齊說一邊。 教師本領(lǐng)大 教師教師本領(lǐng)大， 會(huì)折紙，會(huì)畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 ，長(zhǎng)的什么樣。 我們班有幾位教師？誰能說一說咱們的教師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說） 我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立 9 月 _日為教師節(jié)， x 是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師最終有了自我的節(jié)日。 五、第二節(jié)活動(dòng)課 全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由教師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛教師》活動(dòng)。 祝福送教師： （ 1）愛要大聲說出來。 （ 2）大班幼兒代表講話。 愛心手工送祝福 （ 1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。 （ 2）中班幼兒獻(xiàn)愛 心活動(dòng)。 （ 3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。 深情擁抱愛升華。 與身邊的教師擁抱，親親你愛的教師。 六、作品展示 活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 小班幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃篇 8 活動(dòng)主題：老師，節(jié)日快樂 活動(dòng)背景： 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展 “ 老師，節(jié)日快樂 !” 主題教育活動(dòng)，有著重要意義。 這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)： 每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。 老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。 小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。 了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。 初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。 感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。 展示形式和時(shí)間： 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。 人員分配： 人員分配： 照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。 整體打包報(bào)道： 老師 具體活動(dòng)安排： 語言：詩(shī)歌《老師的手》 班 活動(dòng)目標(biāo)： 知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。 能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 展示制作的各種手工作品。 讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。 讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 二、進(jìn)行 (一 )利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。 提問：老師的手會(huì)做什么 ?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品 ) 老師是怎么做的 ?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞 ) 老師會(huì)做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒總結(jié) ) (二 )教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三 )教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四 )仿編兒歌 教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結(jié)束 鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。 活動(dòng)延伸： 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。 附：詩(shī)歌 老師的手，真巧 !折只小鴨 “ 嘎嘎嘎 ” —— 身子直搖。 老師的手，真巧 !捏只小狗 “ 汪汪汪 ” —— 沖我直叫。 老師的手，真巧 !畫只小羊 “ 咩咩咩 ” —— 要吃青草。 老師的手，真巧 !做架飛船 “ 嗖嗖嗖 ” —— 飛的高高 音樂：歌表演《我為老師唱首歌》 班 小班幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。 能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動(dòng)過程： 情景導(dǎo)入。 (1)
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