【總結(jié)】復(fù)習(xí):三角函數(shù)圖象變換基本變換平移變換伸縮變換上下平移左右平移振幅變換周期變換y=sinx圖象y=sin(x+φ)圖象y=Asinx圖象y=sinωx圖象向上(b0)或向下(b0)移︱b︱單位向左
2025-06-12 18:12
【總結(jié)】課題:正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)執(zhí)教者:陳啟迪班級:普一(1)班正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)用正切線作正切函數(shù)圖像:*正切函數(shù)是否為周期函數(shù)?∴是周期函數(shù),是它的一個(gè)周期.利用正切線畫出函數(shù),的圖像:*回顧:前幾節(jié)課我們是如何研究正、余弦函數(shù)的圖象
2024-11-09 13:04
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象海南華僑中學(xué)黃丹1、遇到一個(gè)新函數(shù),它總具有許多基本性質(zhì),要直觀、全面了解基本特性,我們應(yīng)從哪個(gè)方面入手?自然是從它的圖象入手,畫出它的圖象,觀察圖象的形狀,看看它有什么特殊點(diǎn),并借助它的圖象研究它的性質(zhì),如:值域、單調(diào)性、奇偶性、最值等.2、我們一般用什么方法作出圖像?描點(diǎn)法(列表
2024-09-28 19:25
【總結(jié)】第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課件目錄末頁第17章函數(shù)及其圖象2.函數(shù)的圖象知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課
2025-06-14 14:09
【總結(jié)】自主預(yù)習(xí)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象目標(biāo)定位y=sinx,y=cosx的圖象;“五點(diǎn)法”畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象;y=cosx的圖象與y=sinx的圖象之間的聯(lián)系.自主預(yù)習(xí)課堂互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)、余弦函數(shù)自主預(yù)習(xí)實(shí)數(shù)集與角的集合之間可以建立一
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展誤解分析第6課時(shí)函數(shù)的圖象要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中,以函數(shù)y=f(x)中的x為橫坐標(biāo),函數(shù)值y為縱坐標(biāo)的點(diǎn)(x,y)的
2024-10-18 11:50
【總結(jié)】函數(shù)的圖象授課教師:姜宇)sin(????xAyxysin???回顧:對于函數(shù),函數(shù),
2024-11-22 00:20
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象(2)蘭州市第二十二中學(xué)潘興文教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)方法分析教學(xué)過程分析說課的主要環(huán)節(jié)教學(xué)評價(jià)分析教材分析說課的主要環(huán)節(jié)一次函數(shù)基本概念重要內(nèi)容思想方法教材分析說課的主要環(huán)節(jié)一次函數(shù)的圖象一次函
2024-11-21 22:28
2025-06-14 14:15
【總結(jié)】函數(shù)的圖象—描述函數(shù)的方法及函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1.總結(jié)函數(shù)三種表示方法.2.了解三種表示方法的優(yōu)缺點(diǎn).3.會(huì)根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法.教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)清函數(shù)的不同表示方法,知道各自優(yōu)缺點(diǎn).2.能按具體情況選用適當(dāng)方法.教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)表示方法的應(yīng)用.學(xué)習(xí)過程:
2024-12-09 12:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與技能:能根據(jù)函數(shù)圖象準(zhǔn)確、全面地獲取實(shí)際信息。?2、過程與方法:數(shù)形結(jié)合研究函數(shù),觀察分析,獲得變量之間關(guān)系的直觀體驗(yàn)。?3、情感價(jià)值觀:滲透數(shù)形結(jié)合思想,體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活?;顒?dòng)一下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象,它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化。你從圖象
2024-11-22 01:56
【總結(jié)】你想畫好函數(shù)的圖象嗎?你想利用圖象的直觀性來解決問題嗎?那么你首先應(yīng)該認(rèn)識與掌握函數(shù)圖象的三大變換平移對稱伸縮問題1:如何由f(x)=x2的圖象得到下列各函數(shù)的圖象?(1)f(x-1)=(x-1)2(2)f(x+1)=(x+1)2(3)f(x)+1=
2024-11-06 20:15
【總結(jié)】函數(shù)的圖象實(shí)例引入:一種豆子每千克售2元,則豆子總的售價(jià)y(元)與所售豆子的數(shù)量x(千克)之間有何關(guān)系?y=2x函數(shù)關(guān)系式(函數(shù)解析式)這種用等式來表示函數(shù)的方法,叫解析法X(千克)0123y(元)0123456這種用表格來表示函數(shù)的方法,叫列表法X(千克)01
2024-11-07 00:42
【總結(jié)】函數(shù)及圖象1612108642682-2-4-6-8溫度T時(shí)間t(時(shí))(℃)141822202404101214某地一天內(nèi)的氣溫變化圖存期X三月六月一年二年三年五年年利率Y(﹪)
2024-09-29 13:26
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)zx``xk、余弦函數(shù)的圖象x,對應(yīng)的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?是否惟一?問題提出,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數(shù)的基本特性,我們應(yīng)從哪個(gè)方面人
2024-11-30 12:35