141安塞腰鼓(編輯修改稿)
2024-12-26 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎?！栋踩摹穼懹?1986 年，它是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌， 是一首黃土高原沉實、厚重內(nèi)蘊的詩性禮贊。 朗讀感知課文 二、齊讀、正音 1．首先不作任何提示，讓學生齊讀全文。 2．糾正學生誤讀的字音。 三、讀出音樂美 1．學生自我評議剛才齊讀課文時所存在的問題。 2．播放課文的配樂朗誦帶。要求學生帶著剛才評議的問題去聽，并根據(jù)錄音在文中作一些標記，如節(jié)奏、重音等。 3．對比評議：將自 己的朗誦與錄音帶中的朗誦進行比較，發(fā)現(xiàn)他人長處。 朗讀指導：朗讀最基本的要求是讀準字音，接下來就是要讀準節(jié)奏。要讀準節(jié)奏，必須注意詞與詞、句與句、段與段之間的停頓，還要分析課文的句式特點：本文以短句 為主，因而節(jié)奏較快：讀準節(jié)奏以后還要注意語音的輕重，這樣才會產(chǎn)生抑揚頓挫的效果。 4．分節(jié)朗讀，學習重點：節(jié)奏、重音。 5．齊讀全文，注意音準、節(jié)奏、重音。 6．跟讀：跟錄音帶齊讀全文。 7．學生自由朗讀。 四、讀出畫面美 朗讀指導： 朗讀水平若要向高層次發(fā)展，必須深鉆課文，才能身臨其境，進而讀出文章的畫
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