【總結】接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜未能拋得杭州去一半勾留是此湖湖心亭看雪課文介紹:本文選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文,抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。
2025-01-21 21:42
【總結】湖心亭看雪張岱作者簡介:張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,別號蝶庵居士,明末清初文學家。他出身仕宦世家,少為富貴子弟。清兵南下明朝滅亡后,他隱居不仕,曾參加過抗清斗爭。后來入山著書以終,他喜游山玩水,在文學、戲劇、音樂
2024-11-21 02:11
【總結】湖心亭看雪張岱孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪?!督妨谠b知不是雪,為有暗香來。(王安石《梅花》)云橫秦嶺家何在,雪擁藍關馬不前(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)柴門聞犬吠,風雪夜歸人?!斗暄┧捃饺厣街魅恕穭?/span>
2024-11-21 04:30
【總結】還原張岱:張岱,明末清初人。出身于官宦之家,自己卻一生未做官。明亡后,他曾經(jīng)參加過抗清斗爭,后消極避世入山隱居,著書以終?!短这謮魬洝?、《西湖夢尋》均成書于清朝,然張岱依然在自己的書中沿用明朝年號(如:崇禎)字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。癡行上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒
2024-11-24 15:34
【總結】第一篇:《看雪》教學設計_2 《看雪》教學設計 一、教學目標: 1、學會本11個生字,認識兩個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀文。 3、了解文內(nèi)容,知道海峽兩岸的小朋友都盼望祖國早日統(tǒng)一。...
2024-10-24 19:03
【總結】第一篇:《看雪》教學設計(2課時) 《看雪》教學設計 教學目標: 1、學會本課11個生字,認識兩個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容,知道海峽兩岸的小朋友都盼望祖國早...
2024-10-25 04:09
【總結】看雪【教學目標】10個生字,會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。,體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。,初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。?!窘虒W重點】。,體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。,通過人物的對話進行描寫的方法?!窘虒W難點】1.
2024-11-24 20:11
【總結】第一篇:看雪教案 看雪 二年級組趙雯 一、教學目標: 1、識字,寫字。 2、正確流利有感情地朗讀課文,體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。 3、有盼望臺灣回歸,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望...
2024-10-25 10:25
【總結】《看雪》教案 《看雪》教案1教學目標: 知識與能力目標: 1.積累一些文言實詞、虛詞。 2.了解作者和寫作背景。 3.體會雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4.背誦...
2024-12-06 01:12
【總結】第一篇:看雪反思 《看雪》教學反思 實驗學校楊華 《看雪》是二年級語文上冊的一篇課文。這篇課文是一篇內(nèi)容很新、教育意義很深的課文。課文圍繞著臺灣的小朋友看不到雪而驚奇地問老師為重點,老師又深情地...
2024-10-25 03:03
【總結】1、背誦課文,積累一些文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景,把握作者的感情。3、揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握白描手法。崇禎(chóngzhēn)五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣,余挐(ráo)一小舟,擁毳(cuì)衣爐火,獨
【總結】冬天來了,假如有一場雪,那該多好啊!你心中的雪景是什么樣的呢?靜謐蕭瑟悠遠空闊張岱位于杭州西湖之中,據(jù)說是宋代整修西湖時,以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方,因此
【總結】12看雪diànchúpùzhǐjiǎnɡjiētǎnyín生字寶寶shěnɡ臺灣省商店指了指接著講課雪毯銀裝鋪著打雪仗櫥窗過春節(jié)的時候,孩子們在商店的櫥窗里看到了美麗的雪景。那是
2024-11-29 22:50
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 湖心亭看雪朗讀|湖心亭看雪課文原文 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山...
2025-04-05 22:01
【總結】第一篇:看雪教學設計 《看雪》教學設計 教學目標: ,會寫8個生字。、流利、有感情地朗讀課文。、對北京的向往。 第一課時 一、情境導入。 :雪景美不美?小朋友們,你們看見過雪嗎?下雪了,你...
2024-10-25 01:13