【文章內容簡介】 作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理。以務實創(chuàng)新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。 二、工作重點： 繼續(xù)開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。 堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。 積極探索實現(xiàn) 全面提高教學質量 這一教學目標的有效途徑。 三、工作目標： 加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。 強化教師的教學常規(guī)，做好 “ 期中檢查 ” ，使教學規(guī)范化。 重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業(yè)務水平。 加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。 狠抓畢 業(yè)班教學工作，提升畢業(yè)班教學成績。 做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。 抓好單元測評工作，并及時反饋。 抓好學籍管理，嚴格控掇。 四、具體措施： 各教研組應根據學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。 堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。 教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起，特別重視常態(tài)課的效率，向40 分鐘要質量，提高教學的有效性。 備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課，每科備課必須充分體現(xiàn)教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環(huán)節(jié)，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將采取集中檢查與抽查 相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到教師工作的考核之中。 上課，要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現(xiàn)多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。 教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成 。學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以 課后小結 、 課后反思 等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。 作業(yè)應是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結合，要求做到四精： “ 精選、精講、精練、精批 ” 和五必： “ 有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補 ” 。每一位教師批改作業(yè)應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰(zhàn)術，讓學生做過多的無用功。 定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相 結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現(xiàn) 全面提高教學質量 這一教學目標的有效途徑。 全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。 (1)以課堂教學達標活動為契機，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。 (2)加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業(yè)務能力的提高。 (3)教師要認真上好每一節(jié)課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。 (4)扎實做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃 得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。 (5)加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚 “ 校本 ” 的時代里，與 “ 校本課程 ” 、 “ 校本培訓 ” 等一樣， “ 校本教研 ” 也是遍地開花。 結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。 本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡 量做到形式多樣，內容豐富。 狠抓畢業(yè)班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業(yè)班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理，了解小孩的學習情況，讓家長為畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。 抓好單元測評工作，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。 秋季教學工作計劃篇 6 工作要求 開展主題活動《快快慢慢》，通過活動感知事物運動速度的快慢，領悟快速運動和慢速運動各自的意義。 秋季溫差大，提醒幼兒多喝水， 好好吃飯、午睡，預防感冒。 繼續(xù)增添區(qū)域、角色游戲的材料，鼓勵幼兒參與簡單玩具的制作，一物多玩游戲。 了解每天天氣和日期，鼓勵幼兒學習播報天氣預報。 每周安全一話：玩水池邊要注意什么。 來園 來園接待：熱情接待幼兒，幫助個別幼兒穩(wěn)定情緒，提醒幼兒自主點名，學習將自己的物品放入自己的籃子或抽屜里。 其它：關注幼兒的衛(wèi)生情況，加強晨間檢查。 晨談：今天的天氣和日期 。來幼兒園乘坐的交通工具 。我知道的車 。我看到的快的運動 。我看到的慢的運動。 戶外鍛煉 隊列練習：熟悉音樂，根據幼兒實際情況排 好隊列。 操節(jié)、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。 分散活動：開放式區(qū)域運動。 角色游戲 周二、四、五角色游戲：重點指導：鼓勵幼兒自主討論，豐富角色游戲內容，學習如何整理、收拾游戲材料。 專用室 周一美術室：小汽車 (重點指導：觀察各種各樣的汽車，了解汽車不同的形狀，畫出自己喜歡的車 ) 周三小廚房：水