【文章內(nèi)容簡介】 抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。 三、 具體措施： 加強德育教育：利用各種有利的時間和活動 (晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動 )施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示 。利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。 后進生 (尤其是班級中的幾大金剛 )工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活 。一幫一 。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心 。與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法 。多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。 形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。 經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。 協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關 系，共同對學生施加教育。 在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。 加強學生心理健康教育工作。 (1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。 (2)經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。 (3) 結合 “ 潛能生 ” 的幫教轉化工作，把心理健康教育與 “ 潛能生 ” 轉化工作有機結合。 六年級班主任教學工作計劃 6 一、指導思想： 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。 二、班級基本情況： 本班共有 66 名學生，男 33 人，女 33 人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。 三、本學期工作要點和措施： 要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成績。 鼓 勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。 民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。 做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經(jīng)濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們 。對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。 四、班級主要活動安排： 第 2 周 () 9 月 1 日報名注冊 打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生 調(diào)查暑期情況，檢查暑假作業(yè) 做好常規(guī)教育，使學生能安下以來學習 做好假日活動的報名工作 愛心捐款活動 校報、班報刊出 班干 部選舉和分工 第 4 周 () 推選三名同學參加大隊干部競選 上報假日活動有關材料 期初家訪和家長聯(lián)系工作 推普周活動 第 6 周 () 參加校急性跳遠競賽 迎接校教學常規(guī)檢查 老人節(jié)，為老年人做好事 班報刊出 第 8 周 () 建隊節(jié)活動 班級演講賽 班級歌詠會 運動員訓練 第 10 周 () 期中考試、試卷分析 野炊活動 第 1 12 周 () 組隊參加校運會 家長會 校 “ 新道德、新風尚 ” 演講賽 班報刊出 第 1 14 周 () 六年級朗讀競賽 班級大合唱訓練 第 1 16 周 () 六年級計算過關 校跳繩比賽 第 1 18 周 () 校迎元旦大合唱比賽 校報、班報刊出 第 1 20 周 () 復習迎考 檢查總結本學期好人好事事例 第 2 22 周 () 期未考試，質(zhì)量分析 學生各類評比 班主任工作小結 布置寒假作業(yè) 六年級班主任教學工作計劃 7 班級基本情況： 班共有學生 46 人，男生 27 人，女生 19 人。男生活潑善良，但做事大部分不夠認真細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高 。女生乖巧伶俐，學習、做事較自覺，但大部分不夠大膽自信。進入六年級下學期，學習氛圍更緊張，學習任務更重，作為班主任，應千方百計為營造良好的班風班貌，關注孩子的身心健康發(fā)展，為孩子小學畢業(yè)班最后幾個月的學習生活順利進行，提高孩子的學習興趣、配合班建處的各項工作，特制定以下工作計劃： 一、班級發(fā)展目標： 自信、奮進班。 二、具體措施： (一 )繼續(xù)實行分小組 pk 制度，以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作，調(diào)動學生的參與度，鼓勵互幫互助，在 pk 中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增強自信心，奮起奮進。 細化 pk 制度，讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔當，負責其中一個方面，讓他們學會合作，明白自己很重要及團結的重要性。 班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔任實行每周 pk 優(yōu)勝者輪流擔任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，促進其成長，增強其自信心。 對于 pk 獲勝組或個人及時公布和表揚獎勵，并建立 “ 班級特權大使制度 ” ，根據(jù) PK 結果來選擇特權， 月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進行獎勵。 并在各組內(nèi)實行 “ 師徒結對 ” 活動，與小組 PK 活動的評比獎勵掛鉤。 定期 (每周 )召開班干部會議，了解 pk 過程中出現(xiàn)的各種問題，及時改進措施，并多與學生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。 (二 )充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。 每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。