教科版思品七下繽紛情感1(編輯修改稿)
2024-12-26 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 悅。在歡呼的氛圍中激發(fā)學生的愛國情感。 讓學生體驗愛國主義情感。 （ 1）有助于調節(jié)、控制、消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。 （ 2） 情感是道德的基石。培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質發(fā)展的重要途徑之一。 本課小結： 練習：金牌學練考第五課 1選擇、填空 作業(yè)：金牌學練考第五課 1問答題 板書設計 情感寫真 （ 1）認識和體驗自己經歷過的各種情感。 （ 2）情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系： （ 3）培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么意義？ （第二課 時） 二、培育高尚的情感 導入 ： 青少年是情感發(fā)展的關鍵時期，我們要高度重視情感的培養(yǎng)。那么， 培養(yǎng)情感的途徑和方法有哪些呢？ 閱讀感悟 ：阿基米德解決“王冠問題” 提問 ：請你猜猜阿基米德解決問題之后的心情。 使學生提高興趣。 感受理智 體驗 ：一筆連九點 提問 ：在尋找答案的過程中，在嘗試成功后，我體驗到?? 分享 ：將你曾經成功地運用理智處理過的日常生活中的問題經歷與大家分享，并談談你當時的感受。 活動提示 ：教師在學生體驗理智的過程中引導學生說出理智給我們帶來的愉悅感受，并讓學生知道這種積極的情感體驗的
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