教科版思品七下誰為我們護(hù)航(編輯修改稿)
2025-01-13 10:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明，然而，現(xiàn)實(shí)不容假設(shè)，但愿大家能從中得到啟示：要學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。 一、學(xué)校保護(hù) 學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。 ⑴學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。 ⑵學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。 １、學(xué)校保護(hù)的作用 學(xué)校保護(hù)的含義 學(xué)校保護(hù)：是指有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。 ⑴ 學(xué)校保護(hù)實(shí)施的主體： 學(xué)校保護(hù)實(shí)施的主體是有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)及其教職員。 ⑵ 學(xué)校保護(hù)實(shí)施的對(duì)象： 目前條件下，我國學(xué)校保護(hù)的對(duì)象一般包括三類未成年人：第一類是年滿３周歲的幼兒園兒童，第二類是在各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)接受教育的未成年學(xué)生，第三類是未入學(xué)或流失輟學(xué)但依照我中義務(wù)教育法和地方義務(wù)教育法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)入學(xué)的少年兒童?？梢?，學(xué)校保護(hù)的對(duì)象局限在一定范圍內(nèi)，如接受義務(wù)教育后，未能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的未成年人已不屬于學(xué)校保護(hù)對(duì)象，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育的進(jìn)一步普及，我國未成年人學(xué)校保護(hù)的對(duì)象范圍將會(huì)逐步擴(kuò)大。 ⑶ 學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容： 學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容 ， 主要是未成年人的身心健康和合法權(quán)益，包括學(xué)校必須全面貫徹國家的教育方針，保護(hù)未成年學(xué)生的受教育權(quán)，保護(hù)未成年學(xué)生和兒童的人身權(quán)等。 ４、學(xué)校保護(hù)的基本要求 ⑴ 全面貫徹國家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。 Ⅰ 、黨和國家的教育方針： 黨的教育方針是對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的基本依據(jù)。全面貫徹教育方針，當(dāng)前特別要反對(duì)“應(yīng)試教育”，要把“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來。 應(yīng)試教育：注重高考或統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)，片面追求升學(xué)率。 素質(zhì)教育：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 Ⅱ 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。 包含兩層含義： 第一：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 第二：尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán) ? 未成年人的人格尊嚴(yán)，往往因?yàn)樗麄內(nèi)跣o知而被忽視，在學(xué)校，侵犯未成年人人格尊嚴(yán)比較突出的表現(xiàn)是體罰或變相體罰學(xué)生。 ? 有的教師素質(zhì)不高，自己打?qū)W生，讓學(xué)生打?qū)W生，甚至在學(xué)生臉上刺字等，這些都是侵犯未成年學(xué)生合法權(quán)益的嚴(yán)重違法行為。 ? 例： 《 今日說法 》 中報(bào)道的：山西一教師用刀在學(xué)生臉上刻字。 Ⅲ 、保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。 具體要求是：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)；組織未成年學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于他們健康成長(zhǎng)，要防止發(fā)生人身安全事故 。 材料引入： 夜幕降臨，喧鬧了一天的某市亮起了五光十色的霓虹燈，都市人的夜生活開始了。這時(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1