教科版思品八下樂于勞動善于勞動(編輯修改稿)
2024-12-26 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．組織開展“模擬招聘會”活動。具體活動設(shè)計可以參考“教學活動設(shè)計”中的活動九。教師指定 5個學生扮演招聘者，其他學生寫個人推薦簡歷，扮演招聘公司招聘人員的學生按照公司對人才的要求招聘人 才，學生根據(jù)自己“應(yīng)聘”的情況總結(jié)自己的得失，了解自己所具備的和所缺失的素質(zhì)。 2．全班根據(jù)剛才的活動討論未來社會對人來的需要，了解自己應(yīng)該努力的方向。 3．學生談?wù)勗趧偛呕顒又兴玫母惺?。（學生自由發(fā)言） 通過活動了解社 會所需要的人才，引導學生為未來進入社會做 準備的意識，懂得為自己成為未來的人才做好素質(zhì)準備。 教學環(huán)節(jié)一：認識時代變化對勞動者素質(zhì)要求的變化 1．教師總結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，每一行業(yè)需要的勞動者都必須具備多種素質(zhì)。今天的勞動者已經(jīng)不能簡單地分為傳統(tǒng)意義上的腦力和體力勞動者了，社會對勞動者的素質(zhì)要求是綜合的、全面的。 2．學生列舉自己周圍一些下崗工人或者找不到工作的人的情況，說說他們失業(yè)、下崗的原因，總結(jié)在就業(yè)方面遇到困難的原因。 3．教師把學生討論的結(jié)果記錄下來（寫在黑板上），歸納總結(jié)其主要原因：我們可以發(fā)現(xiàn)，失業(yè)、下崗、找不到工作的人
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