教科版思品八下共同的需要同步測試-資料下載頁

【摘要】第四課共同的需要（一）單項(xiàng)選擇題公共場所是指人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動場所，是人們生活中不可缺少的組成部分，是反應(yīng)一個(gè)國家、民族物質(zhì)條件和精神文明的窗口。據(jù)此回答1---3題[1、對公共場所認(rèn)識正確的是（）①它是人們交往互動的公共生活空間②它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)③大家都可以出

2024-11-15 06:04

教科版思品八下中華民族大家庭-資料下載頁

【摘要】第三單元在同一片土地上課程標(biāo)準(zhǔn)，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)（課程標(biāo)準(zhǔn)），以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化和習(xí)俗（課程標(biāo)準(zhǔn)）。，幸關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成新

2024-11-19 22:51

陜教版思品八下親近社會-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道怎樣去服務(wù)社會。2、樹立學(xué)生服務(wù)社會的意識，體驗(yàn)服務(wù)社會的幸福。3、從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力。自學(xué)提示?我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會？1、服務(wù)社會，需要從身邊做起服務(wù)社會，在日常生活中從身邊做起，你做過哪些具體的事情?每當(dāng)幫助了別人，你內(nèi)心的感受是什

2024-12-08 06:48

教科版思品八下品質(zhì)：市場的通行證-資料下載頁

【摘要】十四課品質(zhì):市場的通行證教學(xué)目標(biāo)：1、什么是品質(zhì)？2、品質(zhì)在市場經(jīng)濟(jì)中的作用。3、誠信在市場經(jīng)濟(jì)中的重要性。1、什么是品質(zhì)？⑴競爭力是企業(yè)經(jīng)營命脈之所在。企業(yè)產(chǎn)品的競爭力若不強(qiáng)將會有什么結(jié)果？?品質(zhì)就是產(chǎn)品的質(zhì)量，是指產(chǎn)品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現(xiàn)為產(chǎn)品的適

2024-12-08 10:30

教科版思品八下中華民族大家庭-資料下載頁

【摘要】第三單元在同一片土地上第七課中華民族大家庭【本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)】在同一片土地上中華民族大家庭共同的愿望兄弟姐妹平等尊重團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步一國兩制和平統(tǒng)一【教學(xué)依據(jù)】三．4．6知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家

2024-12-08 10:30

粵教版思品八下我們都是公民-資料下載頁

【摘要】第五單元：我是中國公民5．1我們都是公民（共二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識和能力：1、掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義，了解自己所具有的中國公民身份，并懂得運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關(guān)的情境問題和簡單材料。2、明白公民身份的基本內(nèi)涵，即公民是受國家憲法和法律管轄和保護(hù)的個(gè)人，平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時(shí)也必須

2024-12-08 05:57

魯教版思品八下走創(chuàng)新之路-資料下載頁

【摘要】走創(chuàng)新之路復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案賈悅初中劉海霞課前延伸案成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成！一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：1、感受我國科技創(chuàng)新的必要性，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感2、激發(fā)感悟創(chuàng)新魅力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與熱情能力目標(biāo)：1、把自己的好奇心轉(zhuǎn)化為行動，初步嘗試創(chuàng)新思維，提

2024-12-08 20:06

教科版思品八下公共利益的維護(hù)2-資料下載頁

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)社會組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會觀察社會、考察社會的方法；學(xué)會為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識，關(guān)注社會公共福利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解政府提供公

2024-12-09 07:28

教科版思品八下公共利益的維護(hù)1-資料下載頁

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)第一節(jié)社會組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會觀察社會、考察社會的方法；學(xué)會為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識，關(guān)注社會公共福利。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-09 07:28

教科版思品八下第十課尊重勞動者,珍惜勞動成果第一章-資料下載頁

【摘要】第十課尊重勞動者，珍惜勞動成果1、可敬的勞動者2、珍惜勞動成果當(dāng)我們享受幸福生活的時(shí)候，是誰為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財(cái)富？?在金色的秋天，當(dāng)人們收獲果實(shí)時(shí)，一定不會忘記春天的播種、夏天的灌溉。當(dāng)我們享受物質(zhì)成果和精神財(cái)富時(shí)，我們想到了什么？1

2024-12-08 13:59

教科版思品八下第二單元公共利益-資料下載頁

【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，享受著同一個(gè)大自然的饋贈，分享著人類共同的文明成果，這就是我們的公共利益。公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)，公共安全、公共經(jīng)濟(jì)、公共文化，公共的環(huán)境和資源，都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會，家鄉(xiāng)、國家、世界，我們的公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大，共同的需求在不斷增多，公共利益的意義日

2024-12-08 07:18

教科版思品八下人類的朋友ppt課件1-資料下載頁

【摘要】生活的必需（自然資源的重要性）生存的空間（環(huán)境的重要性）自然資源的重要性生物的重要性A、人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源B、我們?nèi)粘Ｉ钏仨毜氖澄?、水船等都直接或間接地來自自然資源C、土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)人類的朋友人類與自然的關(guān)系

2024-11-19 06:37

教科版思品八下做大自然的朋友ppt課件-資料下載頁

【摘要】第三課做大自然的朋友一、人類的責(zé)任二、少年在行動一、人類的責(zé)任實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。1、面對自源枯竭、環(huán)境惡化，人類唯一的選擇是什么？2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當(dāng)代的需要，而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求

2024-11-19 10:40

教科版思品八下共同的愿望ppt課件2-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)入新課?有感情地朗誦詩《鄉(xiāng)愁》，體驗(yàn)這首詩所表達(dá)的詩人的情感。鄉(xiāng)愁余光中《鄉(xiāng)愁》表達(dá)了作者怎樣的心情和愿望？小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚

2024-11-19 10:39

教科版思品八下第十二課走進(jìn)市場-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)入新課憑票供應(yīng)：這是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物?改革開放三十年的偉大成就，主要體現(xiàn)?在國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展上，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的主要原因就是市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，?它是三十年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的催化劑。市場經(jīng)濟(jì)?教學(xué)目標(biāo)：?1、知識目標(biāo)：?了解我國改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國

2024-12-08 09:09

教科版思品八下樂于勞動善于勞動(編輯修改稿)

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教科版思品八下樂于勞動善于勞動(已改無錯(cuò)字)

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教科版思品八下樂于勞動善于勞動(參考版)