英語教師年度工作計(jì)劃5篇模板(編輯修改稿)
2024-09-06 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用法。 五、教學(xué)措施 重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。 扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言材料。 加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整，使學(xué)生課課過關(guān)。 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué) 習(xí)英語。 平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。 英語教師年度工作計(jì)劃 3 一、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生人，其中女生人，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已有大的轉(zhuǎn)變，特別是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣已比以前好多了，保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣也有很大地改觀，但是，大部分同學(xué)仍然存在很多的問題，比如不積極思考，被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。 二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排 (1)分?jǐn)?shù)乘法： 13 課時(shí) (2)長(zhǎng)方體 (一 )15 課時(shí) (3)分?jǐn)?shù)除法： 18 課時(shí) (4)長(zhǎng)方體 (二 )： 15 課時(shí) (5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： 15 課時(shí) (6)百分?jǐn)?shù)： 17 課時(shí) (7)統(tǒng)計(jì)： 5 課時(shí) (8)總復(fù)習(xí)： 4 課時(shí) 三、教材分析 全冊(cè)教學(xué)要求： (1)結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則，并能正確熟練地計(jì)算。 (2)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。 (3)理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算。 (4)認(rèn)識(shí)理解物體體積概念，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位 (立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升 )，能夠掌握這些單 位間的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。 (5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 (6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 (7)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問題選擇使用。 (8)通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)： (1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。 (2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的 39。意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 (3)重點(diǎn)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 (4)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。 (5)了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法 。 (6)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： (1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。 (2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。 (3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來理解的。 (4)感受 1 立方米、 1 立方厘米以及 1 升、 1 毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。 四、教學(xué)措施 通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，后進(jìn)生面廣。針對(duì)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我重點(diǎn)抓好下面幾個(gè)方面的工作： 首先，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍。 第二，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強(qiáng)的滲透與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助，促使其自覺學(xué)
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