教科版科學六上拱形的力量簡案-資料下載頁

【總結】拱形的力量【教學目標】科學概念：iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。過程與方法：根據觀察到的拱形產生的形變來推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價值觀：認識到邊實驗邊思考，對不斷深入研究的重要性。【教學重點】認識拱形能夠增強抗彎曲的能力。【教學難點】拱形如何加強抗彎曲的能力。【教學準備】

2025-11-11 03:21

教科版科學六上校園生物大搜索簡案-資料下載頁

【總結】、校園生物大搜索【教學目標】科學概念●我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法●分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物?！襁x用適合的工具對生物進行調查和記錄。情感、態(tài)度、價值觀●感受校園生物的美麗?！耋w會到用心觀察會有許多新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展科學學習的樂趣?！窘虒W重點】會選用適合的工具對校園生物進行調

2025-11-23 11:01

誰選擇了它們ppt課件-資料下載頁

【總結】科學六年級上冊第四單元曾經稱霸地球的恐龍家族消亡了，而同一時代的小小的螳螂卻仍然生活在這個地球上。是什么決定著地球生物的命運呢？田野(綠色)沙地(黃色)分析圖中提供的資料，和同學交流自己的看法。達爾文的研究資料：雀鳥在某島進化出中喙品種，中喙雀既能吃小果實也能吃大果實，明顯比原來的小喙雀優(yōu)勝，但有一次突然

2025-05-04 12:54

教科版科學三上蝸牛二教學簡案-資料下載頁

【總結】蝸牛（二）【教學目標】科學概念：蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀：體會細致觀察對獲得信息的重要性?！窘虒W重點】經歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性?！窘虒W難點】學生表現(xiàn)自我的欲望

2025-11-23 12:14

誰選擇了它們ppt-資料下載頁

【總結】誰選擇了它們組織引導者玲瓏小學史幽鶴它們生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前它們可能生活在什么樣的環(huán)境中？綠色青蛙一般生活在草原、樹林等綠色環(huán)境中；黃色青蛙一般生活在黃土地等黃色環(huán)境中。要求：1.先認真閱讀文字，再對照文字看圖；2.看圖

2025-03-22 05:50

教科版科學四上風向和風速教學簡案-資料下載頁

【總結】四、風向和風速教學目標：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。過程與方法：自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。教學重點：能描述風向和風速教學難點：用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。教學準備：分組材

2025-11-11 03:15

教科版科學五上維護生態(tài)平衡教學簡案-資料下載頁

【總結】8、維護生態(tài)平衡【教學目標】科學概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過程與方法：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。情感、態(tài)度、價值觀：認識到維護生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W重點】認識到維護生態(tài)平衡的重要性。【教學難點】應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

2025-11-11 03:22

教科版科學三上蝸牛一教學簡案-資料下載頁

【總結】第二課蝸牛（一）【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法1、經歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學習使用放大鏡做更細致的

2025-11-11 03:25

教科版科學六上抵抗彎曲教學詳案-資料下載頁

【總結】抵抗彎曲教學目標：：認識到增加梁的寬度可以提高抗彎曲能力，增加梁的厚度可以顯著提高抗彎曲能力。并能理解橫梁平放和豎放的道理。：會設計對比實驗探究梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關。：體會到科學探究的嚴謹性和科學性的同時，體驗到探究的樂趣。教學重點：紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關系的研究；教學難點：對科學實驗的變量識別與控制；

2025-11-23 11:04

教科版科學三上動物的共同特點教學簡案-資料下載頁

【總結】2-7動物的共同特點【教學目標】科學概念動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。過程與方法運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀通過對動物壽命的

2025-11-10 22:51

教科版科學三上我們周圍的空氣教學簡案-資料下載頁

【總結】小學科學《我們周圍的空氣》教學設計教學內容分析：本課出自教育科學出版社新版小學三年級上冊第四單元《水和空氣》第五課時?？諝馐鞘堑厍蛏系闹匾镔|，由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質組成。作為氣體的典型代表，空氣無氣味，無味道、透明，而且無固定形狀和體積，密度很小，同時，由于空氣無法直接觀察，學生對空氣的原有認識相對較少，為此，讓學生借助媒介

2025-11-14 00:55

教科版科學三上比較柔韌性教學簡案-資料下載頁

【總結】科學概念：1．物理性質可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質。過程與方法：1．用簡單測量的方法檢驗材料的物理性質，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感、態(tài)度、價值觀：1．發(fā)展對物質

2025-11-23 12:41

教科版科學三上植物的共同特點教學簡案-資料下載頁

【總結】第七課植物的共同特點【教學目標】科學概念：，可以分為陸生植物和水生植物。、陽光、空氣和營養(yǎng)。，每種植物都有一定的壽命。：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法：運用比較的方法獲得有關共同特征的認識。情感、態(tài)度、價值觀：通過對植

2025-11-10 22:50

教科版科學三上植物的葉簡案-資料下載頁

【總結】第五課植物的葉【教學目標】科學概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度

2025-11-23 12:41

教科版科學三上蝸牛一簡案-資料下載頁

【總結】第二課蝸牛（一）【教學目標】1、引導學生進行觀察蝸牛，經歷自己感興趣的實踐過程。2、了解一些有關蝸牛身體及吃食物等方面的知識?！窘虒W重點】：蝸牛身體結構、【教學難點】：蝸牛怎樣吃食物【教學準備】：觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、記錄筆紙、供蝸牛食用簡單的食物、放大鏡【教學過程】一、引入同學們見到過蝸

2025-11-23 12:15

教科版科學六上誰選擇了它們教學簡案(留存版)

教科版科學六上誰選擇了它們教學簡案-文庫吧

教科版科學六上誰選擇了它們教學簡案-wenkub

教科版科學六上誰選擇了它們教學簡案(已修改)