【文章內(nèi)容簡介】 鬧元宵，砸大獎》。 活動對象：關注 __賬號的顧客 。 活動口號：其樂融融慶元宵，喜氣洋洋砸金蛋。 活動時間： 20__年 x 月 x 日。 舉辦場地： __縣 __廣場。 主辦單位： __房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。 承辦單位： __房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。 活動背景 農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為 宵 ，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為 上元節(jié) 。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍（商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動）開展本次活動。 活動目的 通過開展晚會活動，能提高群眾對于 __房產(chǎn)的好感；以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的 “ 歡樂大舞 臺 ” ，充分體現(xiàn)群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，使整場元宵晚會的氣氛達到潮，是更多的群眾認識了解 __房產(chǎn)。 二、活動現(xiàn)場布置 布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。 現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關的介紹等（詩句、故事）。 活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。 搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。 提前釋放出活動信息。 廣場入口粘貼活動海報。 三、活動內(nèi)容 關注 __賬號，送紅包。 游戲規(guī)則：現(xiàn)場節(jié)目開始前，觀眾可以通過關注 __房產(chǎn)的 __賬號與會場大門處獲得現(xiàn)場贈送的紅包，紅包有三百個，只有進入會場且關注 __房產(chǎn)的 __賬號的前三百名觀眾可獲得紅包，一個賬號只能獲得一個紅包，經(jīng)現(xiàn)場服務人員驗證后領紅包者簽字領取，送完為止。 注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個 __賬號也只能獲得一個紅包。 道具：紅包三百個，發(fā)獎臺一個 獎品：進入活動現(xiàn)場并關注后獲 1 個紅包 所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序，一 名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注 __房產(chǎn) __賬號，一名服務人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包。 砸金蛋 游戲規(guī)則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的 __房產(chǎn)的 __賬號在手機 __上參加砸金蛋抽獎活動，每個關注的 `賬號有三次砸金蛋機會，通過砸金蛋來隨機獲得現(xiàn)場所提供的不同獎品，獎品分為一等，二等，三等（如有需要可增加獎項），每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾 __賬號上會顯示獲獎信息，中獎的觀眾可在晚會結(jié)束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品，獎品限當日兌現(xiàn)，經(jīng)現(xiàn) 場服務人員驗證獲獎信息簽字領取，過期作廢。 道具：手機，桌子，板凳（條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費 WIFE，以方便觀眾參與活動） 獎品：待定 所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現(xiàn)場領獎持續(xù)，一名服務人員負責監(jiān)督領獎觀眾簽字驗證，一名服務人員負責發(fā)放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品。（可根據(jù)獎品的數(shù)量適當增減保管獎品的服務人員。） 四、兌獎 兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結(jié)束后，憑借 __房產(chǎn) __賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現(xiàn)。 獎品設置： 送紅包游戲：每個紅包內(nèi)金額隨機為一元，三元，五元。一元紅包設兩百個，三元紅包設八十個，五元紅包設二十個?？偨痤~五百四十元。 金蛋游戲獎品待定 注意事項： 獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。 五、活動后期 進行活動總結(jié)，分析問題經(jīng)驗。 發(fā)布活動成果信息。 校園元宵節(jié)活動策劃方案（精選篇 8） 活動背景： 為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 活動目的： 通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié) 。 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 。 通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 。 培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力 。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神 。 讓學生獲得情感的體驗 。 活動內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗 學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 活動建議及進程安排： 由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段 的探究實踐活動。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 學生方面：借助學校的 “ 智慧泉 ” ，讓學生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。 教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的 39。能力。 學校方面：提供電腦房 第二階段：學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比 學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎 。以小組為單位制作一個元宵燈的作品 。猜燈謎活動 。 教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。 學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。 家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動?？梢栽诨顒又袑W生進行上網(wǎng)、查