【文章內(nèi)容簡介】 獎持續(xù)，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾簽字驗(yàn)證，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)發(fā)放獎品，三名服務(wù)人員負(fù)責(zé)保管所有獎品。 (可根據(jù)獎品的數(shù)量適當(dāng)增減保管獎品的服務(wù)人員。 ) 四、兌獎 兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。砸金蛋所獲獎項(xiàng)可在晚會結(jié)束后，憑借 __房產(chǎn) __賬號所提 供的中獎信息到指定的領(lǐng)獎臺當(dāng)場兌現(xiàn)。 獎品設(shè)置： 送紅包游戲：每個紅包內(nèi)金額隨機(jī)為一元，三元，五元。一元紅包設(shè)兩百個，三元紅包設(shè)八十個，五元紅包設(shè)二十個?？偨痤~五百四十元。 金蛋游戲獎品待定 注意事項(xiàng)： 獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 7 一、目的及意義 鼓勵低年級的學(xué)生自己動手，高年級的學(xué)生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體 ” 這個理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。 引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。 二、活動內(nèi)容： 活動一：開學(xué)第一周布置任務(wù)，學(xué)生自制花燈、燈謎，周三隊(duì)課或周五元宵節(jié)當(dāng)天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時(shí)交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合 “ 家長進(jìn)課堂 ” 活動同時(shí)進(jìn)行。各班活動照片發(fā)至大隊(duì)部金秋霞處。 活動二：元宵節(jié)當(dāng)天中午，每位學(xué)生吃湯圓。其中學(xué)校準(zhǔn)備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的 .孩子當(dāng)場在憑湯圓在大隊(duì)部金秋霞處兌換獎品。 活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下 “ 我與花燈的一張合影 ” 發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊(duì)部金秋霞處。 三、相關(guān)事項(xiàng) 班主任請多動員、鼓勵學(xué)生自我開展活動。 大隊(duì)部及時(shí)做好活動的宣傳報(bào)道工作。 鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊(duì)部。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 8 活動主旨： 每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中 國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的 `悠久文化。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校 “ 民族文化 ” 的主題，展示我校民族文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚(yáng)民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)建 “ 和諧水豐 ” ，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。 二、活動內(nèi)容 活動基本思路 動員： 召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。 (比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟 “ 豬 ” 有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。 )指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實(shí)活動中的知識能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。 家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊(duì)伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時(shí)也讓家長 從中體會新課程的理念。 活動分以下三個部分： (一 )迎春文化廟會 活動要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說，習(xí)俗與詩歌，制 (校園環(huán)保活動策劃書 )作小報(bào)進(jìn)行評比。 組織學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行花燈巡游。 學(xué)做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。 體育競技活動：踩高蹺 元宵賽詩會。 (二 )“ 喜迎元宵 感動春天 ” 大隊(duì)集會 活動時(shí)間：正月初一元宵節(jié)前后。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 9 活動背景： 為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 活動目的 `： 通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié) 。 通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 。 通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在 。 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料 (material)，調(diào)查訪問等綜合能力 。 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神 。 讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn) 。 活動內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗 學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。 活動建議及進(jìn)程安排： 由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 學(xué)生方面：借助學(xué)校的 “ 智慧泉 ” ，讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上