開展2024元宵節(jié)活動方案策劃(15篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 17:16 本頁面
【文章內容簡介】 獎持續(xù)，一名服務人員負責監(jiān)督領獎觀眾簽字驗證，一名服務人員負責發(fā)放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品。 (可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員。 ) 四、兌獎 兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結束后，憑借 __房產 __賬號所提 供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現。 獎品設置： 送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元，三元，五元。一元紅包設兩百個，三元紅包設八十個，五元紅包設二十個?？偨痤~五百四十元。 金蛋游戲獎品待定 注意事項： 獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 7 一、目的及意義 鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現 “ 學生是學習和活動的主體 ” 這個理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。 引導少先隊員進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜歡傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，并在傳統節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。 二、活動內容： 活動一：開學第一周布置任務，學生自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，可以結合 “ 家長進課堂 ” 活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。 活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的 .孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。 活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下 “ 我與花燈的一張合影 ” 發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。 三、相關事項 班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。 大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。 鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 8 活動主旨： 每年農歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中 國的傳統節(jié)日 —— 元宵節(jié)。按中國民間的傳統，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統節(jié)日，揭開中華民族傳統習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統節(jié)日風俗，傳承中華民族的 `悠久文化。 一、指導思想 根據學校 “ 民族文化 ” 的主題，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情，構建 “ 和諧水豐 ” ，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。 二、活動內容 活動基本思路 動員： 召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。 (比如哪些同學重點搜集跟 “ 豬 ” 有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等。 )指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。 家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長 從中體會新課程的理念。 活動分以下三個部分： (一 )迎春文化廟會 活動要求：每個學生至少帶一個燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學。可以請求家長協助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 上網查詢元宵節(jié)的由來與傳說，習俗與詩歌，制 (校園環(huán)保活動策劃書 )作小報進行評比。 組織學生在社區(qū)進行花燈巡游。 學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。 體育競技活動：踩高蹺 元宵賽詩會。 (二 )“ 喜迎元宵 感動春天 ” 大隊集會 活動時間：正月初一元宵節(jié)前后。 開展 2024 元宵節(jié)活動方案策劃篇 9 活動背景： 為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 活動目的 `： 通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節(jié)日 —— 元宵節(jié) 。 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化 。 通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在 。 培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料 (material)，調查訪問等綜合能力 。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協作精神 。 讓學生獲得情感的體驗 。 活動內容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗 學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 活動建議及進程安排： 由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 學生方面：借助學校的 “ 智慧泉 ” ，讓學生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識 ?可以上
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