最新幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要學(xué)習(xí)方式 。在教學(xué)活動(dòng)的組織形式中能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官并倡導(dǎo)采取小組教學(xué)形式。有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的不斷提升。 努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的半日活動(dòng)。 指導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從本園，本班的實(shí)際條件出發(fā)，制定出科學(xué)合理的半日活動(dòng)計(jì)劃。并能運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)與能力，創(chuàng)造性地改變半日活動(dòng)組織形式，在組織過(guò)程中注重動(dòng)手操作和動(dòng)靜交替原則，努力提高半日活動(dòng)效率。在各班級(jí)中開展半日活動(dòng)觀摩，通過(guò)觀摩后的研討、交流、評(píng)比，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀。有效避免了幼兒在活動(dòng)中的消極等待和時(shí)間隱形浪費(fèi)現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動(dòng)的質(zhì)量。 三、具體工作 八月份： 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 各班級(jí)活動(dòng)區(qū)材料投放評(píng)比。 九月份： 做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 各班級(jí)教師完成各類計(jì)劃的制訂。 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 十月份： 結(jié)合開展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 迎接區(qū)教研室調(diào)研、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 十一月份： 迎接區(qū)安監(jiān)局的工作檢查。 開展園內(nèi)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)。 各班級(jí)排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。 開展 “ 幼小銜接 ” 課題研究。 十二月份： 召開新年親子聯(lián)歡會(huì)。 課題組向家長(zhǎng)匯 報(bào)。 做好教師考核和幼兒發(fā)展評(píng)估工作。 各班級(jí)幼兒進(jìn)行節(jié)日環(huán)境裝飾。 一月份： 完成課題組階段性小結(jié)。 教師上交。 最新幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文 3 一、情況簡(jiǎn)析： 我園現(xiàn)有一線教師 30 名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人 1 名、區(qū)骨干教師 1 名，鎮(zhèn)骨干 3 名，園骨干 3 名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以 牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了 3 名新教師，工作剛滿一年的教師也有 4 名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行 為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 三、工作目標(biāo)： 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。 深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。 四、工作重點(diǎn)： 注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。 以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、具體： (一 )加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和 效率 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。 骨干研究組活動(dòng)，兩周一次 (業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé) ) 小教研組活動(dòng)，兩周一次 (年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé) ) 大教研組活動(dòng)，每月一次 (業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé) ) 實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。 骨干研究組：由 8 名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1