新人教版生物選修1課題3分解纖維素的微生物的分離word學案(編輯修改稿)
2024-12-26 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B、可以減少纖維素分解菌的濃度 C、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基 D、所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基 四、結(jié)果分析與評價 （ 一）培養(yǎng)基的制作是否合格以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落？ 設置對照，若對照的培養(yǎng)基在培養(yǎng)過程中無菌落生長則說明培養(yǎng)基制作合格。如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，則說明可能獲得了分 解纖維素的微生物。 （二）分離的結(jié)果是否一致 如果不同，分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。 五、課題延伸 本課題對分解纖維素的微生物進行了初步的篩選，但是這只是分離純化的第一步。為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行 的實驗，纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的 進行定量的測定。 鞏固提升 1． 下面是弗來明對青霉素的早期研究過程：發(fā)現(xiàn)問題：在培養(yǎng)細菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍有沒有其它細菌生存 ?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象 ? 提出假設： 設計實驗：在液 體中培養(yǎng)青霉菌后，考察這種液體對細菌增殖的影響。 實驗結(jié)果：培養(yǎng)液使細菌的增殖停止。 結(jié)論：下面幾項最適合作為該實驗假設的是 A．青霉菌與細菌之間是共生關(guān)系 B．青霉菌污染了細菌生存的環(huán)境 C．青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì) D．青霉菌能產(chǎn)生抑制細菌增殖的物質(zhì) 2．培養(yǎng)流感病毒時，應選用 A．固體培養(yǎng)基 B．含有多種無機鹽的培養(yǎng)液 C． 活 的雞胚 D．無菌的牛肉湯 3．以下關(guān)于微生物對氧的需求的敘述中正確的是 A．產(chǎn)甲烷桿菌屬厭氧呼 吸，但氧的存在不影響其生存 B．鏈球菌進行厭氧呼吸，不能接觸空氣 C．黃色短桿菌在氧氣充足時才能產(chǎn)生谷氨酸 D．谷氨酸棒培育桿菌是厭氧呼吸 4．可以使微生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸發(fā)生不可逆破壞的環(huán)境加素是 A．高溫 、 pH、氧的共同作用 5．微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是 A．乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的 B．微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長 因子 C．培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利 D．生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足 6． 下列有關(guān)味精生產(chǎn)的一些措施的敘述，正確的是 A．常用的菌種是谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌 B．培養(yǎng)基是含有五種營養(yǎng)成分的合成培養(yǎng)基 C． 在發(fā)酵中要控制的只是溫度、 pH、通氣量 D．味精是谷氨酸經(jīng) Na2CO3中和后，再經(jīng)過過濾、濃縮、離心分離而成 7．菌落形成的根本原因是 A．細菌有鞭毛 B．細菌能運動 C．培養(yǎng)基有瓊
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1