新人教版選修當(dāng)仁，不讓于師教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)仞高不可測(cè)，別人無(wú)從了解，所以才有如此見解。后人把收弟子稱為“列入門墻”，即源于此。 ②這主要是說(shuō)孔子無(wú)所不學(xué)，也即韓愈所說(shuō)“圣人無(wú)常師”。 5，子貢的道德學(xué)問(wèn)在下面這句話里可見一斑： 子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見之；更也，人皆仰之。” （《論語(yǔ)子張 19第 21》） —— 這說(shuō)明子貢為時(shí)人所重，良有以也。 2），閱讀第三則，自己疏通文意 。 3，顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；瞻 之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。” （《論語(yǔ)子罕 9第 11》 教師明確： 1，幾個(gè)熟語(yǔ)理解好并積累應(yīng)用：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后，循循善誘。 2，“博我以文，約我以禮”，主要是翻譯時(shí)，注意動(dòng)補(bǔ)句式。 3，這則內(nèi)容有三：高度評(píng)價(jià)老師，也是用比喻的手法；老師是怎樣教導(dǎo)自己的；嘆息自己與老師的差距。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一，溫習(xí)上一 節(jié)課的內(nèi)容。讀一讀語(yǔ)錄，理一理思路。 二，學(xué)習(xí)第二部分“孔子對(duì)弟子的評(píng)價(jià)和感情類”。 閱讀 9— 13則，學(xué)生結(jié)合注釋疏通文意。第 10 則略過(guò)不看。 9，子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” （《論語(yǔ)雍也 6第 11》 10，略。 11，伯牛有疾，子問(wèn)之，自牖執(zhí)其手，曰：“亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！” （《論語(yǔ)雍也 6第 10》 12，顏淵死。子曰：“噫！天喪予！天喪予！” （《論語(yǔ)先進(jìn) 11第 9》） 13，顏淵死，子哭之慟。從者曰：“子慟矣?！痹唬骸坝袘Q乎？非夫人之為慟而誰(shuí)為！” （《論語(yǔ)先進(jìn) 11第 10》） 教師明確 ： 1，這幾則里面，有幾個(gè)后世常用的慣用語(yǔ)，注意積累： 簞食瓢飲，不堪其憂，不改其樂(lè)，命矣夫，斯人也而有斯疾也。 2，注意“非夫人之為慟而誰(shuí)為”這個(gè)特殊句式的理解。兩個(gè)“為”，都是介詞，讀 we236。 3，語(yǔ)意略說(shuō)： ①第 9則，孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)著眼于顏回的“安貧樂(lè)道”。世有大成就者，唯安貧樂(lè)道者能為
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