【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會(huì)議，如有可能，用心爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念 。加強(qiáng)對(duì) “ 學(xué)生自治委員會(huì) ” 與 “ 量化考評(píng)小組 ” 的培訓(xùn)和督促，并針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整和糾正 。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通、匯報(bào)各項(xiàng)工作。 (二 )常規(guī)工作 針對(duì)初二學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，本學(xué)期常規(guī)工作以 “ 樹立正確的人生觀、人生態(tài)度，正確地學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)態(tài)度 ” 為主線，以班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)為主陣地，輔以有好處的文體活動(dòng)，弘揚(yáng)用心態(tài)度，正確觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善量化考核工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效的展開。 (1)思想教育 確立 “ 成才先成人，樹人要樹魂 ” 的理念 ，以多種形式、多種開展對(duì)學(xué)生教育，除了利用班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)、各班分頭做工作之外，本學(xué)期打算邀請(qǐng)專業(yè)人士開一次全體同學(xué)大會(huì)，時(shí)光初步定在第二周。為了配合思想教育，本學(xué)期還要用心參與 “ 學(xué)雷鋒活動(dòng) ” 及 “ 科技節(jié)活動(dòng) ” ，在活動(dòng)中滲透思想教育。 (2)衛(wèi)生紀(jì)律等日常管理工作 堅(jiān)持并深化量化考核，繼續(xù)發(fā)揮量化考評(píng)在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實(shí)踐中不斷改善，以推動(dòng)衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高。對(duì)于每日、每周、每月及學(xué)期的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給班主任反饋，并配合好班主任作出改善。 (3)加強(qiáng)行為習(xí)慣及校園安全教育 行為規(guī)范教育以正面激勵(lì)，職責(zé)教育為主要手段，嚴(yán)格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯(cuò)誤行為，對(duì)行為不端者除了引導(dǎo)，還要?jiǎng)裾]、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動(dòng)中，還要用心配合學(xué)校的 “ 安全教育周 “ 活動(dòng)。 (4)用心配合政教處做好校園建設(shè)。每周一星評(píng)比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學(xué)生團(tuán)校等具體活動(dòng)。 (三 )德育工作行事例 二月份： (1)開學(xué)典禮。 (2)啟動(dòng)量化考核并做好量化考核員的培訓(xùn)。 (3)“ 成才先成人，樹人要樹魂 ” 全體學(xué)生大會(huì)。 (4)每班出期 “ 成才先成人 ，樹人要樹魂 ” 為主題的黑板報(bào)，并將此作為量化考核的一項(xiàng)資料。 四月份： (1)配合政教處舉辦第六屆科技節(jié)。 (2)組織春游踏青活動(dòng)。 (3)舉辦春季小型文體活動(dòng)。 五月份： (1)各班成立團(tuán)支部。 (2)召開家長(zhǎng)會(huì)。 六月份： (1)做好各項(xiàng)及辦主任考評(píng)。 (2)配合政教處、年級(jí)組做好期末各項(xiàng)工作。 班主任德育個(gè)人工作計(jì)劃篇 6 班主任既是班級(jí)教育者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒有當(dāng)班主任老師無(wú)法體會(huì)到的，它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法： 一、善于表?yè)P(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型作為榜樣 案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平 時(shí)沒時(shí)間教育他，他行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認(rèn)為的那種討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。 分析： 小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于問題學(xué)生要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們?，F(xiàn)在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜歡接近他，在學(xué)期終的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，肯定有他的名了。 二、要樹立正確的學(xué)生觀 案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn) 了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告 !我立即打開門一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓：你干什么去了 ?馬上就要期中考試了 ?你還上課遲到 ?還是準(zhǔn)備考二三十分嗎 ?平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)。你冤枉，我不是遲到，我是給數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的。我的腦中轟的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商量了的，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。 分析：都說(shuō)眼見為實(shí)，可我親眼所見，還是 錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎 ?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。 八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索，在班級(jí)管理中雖沒有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了不少的，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面班主任工作是復(fù)雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠(chéng)的愛心去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。 班主任德育個(gè)人工作計(jì)劃篇 7 一、思想教育： 利用好勵(lì)志教育這一主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。 每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到 “ 事前三秒鐘，事后三分鐘 ” ，努力克制插言等不良習(xí)慣。 定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好 “ 心理專家 ” 和 “ 引導(dǎo)者 ” 。 適時(shí)開展各種相應(yīng)的主題班會(huì)。 二、重點(diǎn)工作： 學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 三、具體工作與措施： 認(rèn)真扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí) 慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 (1)深入開展 “ 告別陋習(xí)，走向文明 ” 主題教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范， “ 管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成 ‘ 臟 ’。 管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物 。管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪 ” 。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)