【文章內(nèi)容簡介】 新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活 .對上學期做一個總結(jié)： 孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓 他們學會 協(xié)商、合作、交往、分享 。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點 放得開，收不攏 的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。 二、發(fā)展目標 (一 )健康 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 學習正確洗手、洗臉的方法， 學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。 對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。 學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。 (二 )語言 樂意與人交談，講話禮貌。 注意傾聽對方講話，理解日常用語。 用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。 (三 )社會 能主動地參與各項活動，有自信心。 樂意與同伴交往。 能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。 培養(yǎng)幼兒做力所能及的事 (入廁、脫衣服等 )。 培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。 對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。 會主動招 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。 了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異 愛護動植物，有初步的環(huán)境保護意識。 (五 )藝術(shù) 能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 喜歡參加藝術(shù)活動。 喜歡做音樂游戲，初步感受音樂 節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。 嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 三、措施 (一 )語言 提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。 利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。 在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。 本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前 大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。 (二 )健康 每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量 。注重幼兒的個體差異。 為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。 給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱 兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。 根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡 . (三 )社會 教育幼兒愛護玩具和其他物品。 鼓勵幼兒積極參與各項活動，體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，繼續(xù)發(fā)揚 “ 我真棒 ” 活動墻的帶動鼓勵作用。 (四 )科學 在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。 個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導和隨機教育相結(jié)合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。 三四月的時候還準備進行 找春天的活動 ，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。 小班班主任個人工作計劃篇 6 新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了三年，我體驗了好多好多。學會了如 何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃： 一、班級情況分析： 我班有幼兒 28 名，男孩 18 名，女孩 10 名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差 。有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西 。還有 些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么， 。另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌 ?? 面對這些問題，需要我們?nèi)リP心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。 二、 班級管理： 小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展 穿鞋小能手活動 、 爭做小老師活動 、 看誰紅花多 誰的小手最能干 等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。 三、具體工作安排： (一 )在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立 良好的生活學習習 慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施： 在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。 通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。 以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。 衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。 安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。 (二 )創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往 能力和群體意識。 小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)