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關于小學班務工作計劃精選(編輯修改稿)

2024-09-06 12:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 家校結合,分類施教: (1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。 (2)對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。 (3)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越 是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。 (4)經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 小學五年級班務工作計劃 本學年度我擔任五年二班的班主任,一學期已經開始了。為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。 【一】本班學生基本情況、成績。 全班共有學生 **人,其中男生 **人,女生 **人。三好學生會 **人,優(yōu)秀生 *人。四年級期末統考,語文、數學兩科都有進步,學生學習的紀律性、自覺性比還有待于提高。經過一個學年的努力,該班學生的學風、班風有明顯的提高。 【二】基本措施和做法。 了解學生思想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了,對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑: ⑴ 與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。 抓好班主任的日常工作。 ⑴ 組織好學生參加升旗和做操。 組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的 情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。 組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值
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