小學九年級班務工作計劃精選(編輯修改稿)
2025-09-06 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。 ① 樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 ② 樹立學期目標。學期目標主要以 “ 定分數(shù) ” 和 “ 找對手 ” 為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。 ③ 定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)，檢查改進。 (制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。 ) (2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但 面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 ① 課堂學習習慣。主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證 每節(jié)課都有收獲。 ② 自習習慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” 。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。 第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。 (3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力 爭提高學習成績。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師 “ 一對一 ” 輔導。第三，
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