關(guān)于教研活動心得范文(編輯修改稿)
2024-09-06 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年輕教師來說，又是一次寶貴的學習機會。參加完這次活動我寫下了自己的感受。以免勵自己 一、課堂是學生的舞臺，學生是課堂的主任。 這次活動后使我回想到我上學時學英語時，老師在上面講，我們在下面聽 。老師在黑板上寫，我們在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地學。今天我看到現(xiàn)在的學生已成為課堂的主人，參與老師組織的各種活動，并與老師、同學積極交流。體驗英語學習的快樂，真實交際。 “ 以學生為中心，以人為本 ” 的教學理念是新課程改革所倡導的。兩位老 師都積極貫徹了這一新的教學理念。在學生的小組調(diào)查活動，學生用自己學過的英語交流，展示自己的英語水平，整個課堂師生互動，生生互動，不再是以前的單純讀寫，而是課堂生活化了，所學的知識也在真實情境中得到應用。 二、精心設(shè)計課堂活動，注重實效。 現(xiàn)在的英語課，老師增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，這給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。課前根據(jù)學生的特點，設(shè)計有效的課堂活動，提高了課堂質(zhì)量。大量實物圖片的運用，有效地觸發(fā)了學生的感知，調(diào)動了學生學習英語的積極性。老師的全英語教學，無形中鍛煉了學生的聽力，有利 于培養(yǎng)學生用英語思維的習慣。學生能在老師布置的任務中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學生進一步學習的愿望。在教學中我們都追求一個目標 —— 讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。 三、重視評價，關(guān)注學生的情感。 英語課并不是只學單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個綜合體。學生學的每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到英語課的情感教育。學生只是學一些詞和句子并沒有什么意義，現(xiàn)在學生的學習壓力很大，有些學生態(tài)度冷淡，情感單一，這兩位 老師都考慮到了對學生的情感教育。都關(guān)注了學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我們應該向他們學習。 四、嫻熟、流暢、優(yōu)美、純正的課堂
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