滬科版物理九年級191我們周圍的材料4(編輯修改稿)
2024-12-26 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、方解石 石膏 滑石 1。 納米技術(shù) 隨著素質(zhì)教育的深入開展，課程趨于綜合，各學科知識相互滲透，學生可能提出教科書外的關(guān)于現(xiàn)代科學技術(shù)方面的問題?，F(xiàn)對問題簡介如下 (供參考 )。 什么叫納米技術(shù) ? 納米是一個長度的單位，即 lnm是 lm的十億分之一 (1nm＝ 109m)。納米技術(shù)就是將物質(zhì)通過復(fù)雜的納米機器制成納米級粉體，以 ～ 100nm的范圍為研究對象的前沿科學。納米科技，象征著人類對世界的認識和改造能力進入一個新的層次，為人類揭示了一 個可見的原子、分子世界。它能直接利用原子和分子制成具有特定功能的產(chǎn)品。 物質(zhì)達到納米顆粒時，它的理化性質(zhì)都有所變化，具有一些奇異和反常的性的物質(zhì)的硬 度． 事例還有哪些 ?我們在這些事情上應(yīng)該注意些什么 ? 質(zhì)。如塊狀金的熔點是 10640C，而制成納米的超細顆粒后，熔點只有 330C；銅到了納米級就不導電；而絕緣的二氧化硅在 20nm時卻開始導電；通過納米技術(shù)，陶瓷可以變得有韌性；通常在高溫下才能燒結(jié)的材料，通過納米技術(shù)在低溫下就能燒結(jié)，而且能將不易互熔的金屬冶煉成新的合金。 納米顆粒具有優(yōu)異的光、力、電、熱、磁性質(zhì)，應(yīng)用前景極為廣泛。諸如現(xiàn)在有納米電子學、納米微 生學、納米機械學、納米化學、納米天文地質(zhì)學等。預(yù)計納米技術(shù)將超過計算器工業(yè)，成為未來信息技術(shù)時代的核心。到那時，納米電子學將用量子組件代替微電子器，巨型計算機可以裝入口袋里；通過納米技術(shù)，將現(xiàn)在幾噸重的衛(wèi)星可以制成幾克的衛(wèi)星；微型機器人可進入人體血管進行工作。英特爾公司今年已制造出 30nm的量子半導體管。納米技術(shù)將使人類進一步掌握物質(zhì)的規(guī)律，掌握改造微觀世界的武器。 2020 年 10 月 29 日，中國科學院納米技術(shù)科學研究中心成立，進行納米基礎(chǔ)理論與應(yīng)用開發(fā)的研究。 與物理學知識相關(guān)的環(huán)境 污染現(xiàn)象 物理學作為自然基礎(chǔ)科學之一，對推動社會發(fā)展有著巨大的作用。歷史上許多與物理學直接有關(guān)的重要技術(shù)發(fā)明，推動了人類社會的發(fā)展。但事物的發(fā)展一般具有兩面性，這些重要的科技發(fā)明對環(huán)境也產(chǎn)生了重大的影響。如 18 世紀中葉，歷史上第一輛蒸汽機車的發(fā)明就得益于熱學的研究發(fā)展。蒸汽機的使用，促進了手工生產(chǎn)向機械化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，并使陸上和海上較大規(guī)模的長途運輸成為可能，這大大推動了社會的發(fā)展。但同時也將能 源的開采及利用所造成的環(huán)境問題擺在了世人的面前。再如，科技發(fā)展所生產(chǎn)出的電視、電話、計算機、空調(diào)、電傳等電器，給人類社 會生活帶來了極大的便利，大大縮短了人們的空間距離，使很多復(fù)雜的事物變得簡單。但同時電器設(shè)備也成為新的、隱性的污染，讓人擔憂。據(jù)科學家們分析，各種電子設(shè)備和產(chǎn)品在使用過程中，都會不同程度地釋放出波長不一、頻率各異的電磁波，這些電磁波縱橫交織，相互輻射，彼此干擾，雜亂無章。這些電磁雜波在建筑物有限的空內(nèi)充斥著、散射著，構(gòu)成人 們看不見、摸不著，但具有傷害力的“電子霧”，人們形象地稱它為現(xiàn)代“隱形殺手”。長時間處在電子霧污染的環(huán)境中，人的神經(jīng)系統(tǒng)會受到干擾，引起人體生物鐘紊亂，人類長期形成的生理規(guī)律遭到嚴重的破壞，導致人體的免疫功能受損，抵抗力下降，從而誘發(fā)頭昏，無力，缺乏食欲，失眠或嗜睡等病狀。國外曾報導過這樣的事實：生活在電視發(fā)射塔附近的居民，得癌癥的比率遠遠高于其它地方。研究發(fā)現(xiàn)，這些居民的其它生活、工作環(huán)境與別的居民相近，唯一不同的是受到了太多的電子霧輻射。此外，諸如光污染、溫室效應(yīng)、噪音污染、放射性污染等都與物理學有直接 或間接的聯(lián)系。 正因為環(huán)境污染與物理知識有密切的聯(lián)系，我們在指導學生學習物理知識引導學生掌握研究思想方法、培養(yǎng)學生各種能力的同時，還必須適時適地的滲透環(huán)境教育介紹基礎(chǔ)性的環(huán)境治理和保護的物理原理、技術(shù)工藝等知識，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。如： ①介紹有關(guān)環(huán)境問題 利用課堂這一教育主陣地，結(jié)合相關(guān)的物理知識點，在教學中引入一些環(huán)境污染問題，讓學生了
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