【總結(jié)】第十六章第一節(jié)《磁是什么》教案【設(shè)計理念】構(gòu)建“人文·物理·社會”三維課堂,在引導學生探究物理知識的同時,滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“研究性學習”走進課堂,走入學科教學,切實增強課堂教學的開放性、民主性、生成性。以“隨堂探究卷”為橋,架師生互動平臺,提供一種切實可行的質(zhì)性評價手段?!救S目標】1.知識目標
2024-11-30 03:11
【總結(jié)】科學探究:歐姆定律同步練習2一、填空題1.德國物理學家歐姆用____的方法研究了電流跟電壓和電阻的關(guān)系,得到:導體中的電流跟導體兩端的電壓成____,跟導體的電阻成____。其數(shù)學表達式為________。2.一只電阻兩端的電壓從4V增加到6V,通過它的電流將從增加到____A,這只電阻的阻值為____Ω。3
2024-11-15 20:16
【總結(jié)】第二節(jié)讓信息飛起來課題第二節(jié)讓信息飛起來課型新授目標1.知道波長、頻率和波速的關(guān)系,可以進行簡單的計算。2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。3.了解波在信息傳播中的作用。重點、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。。知道電磁波在真空中的傳
2024-11-20 02:30
【總結(jié)】滬科版《電阻和變阻器》同步練習班級:姓名:一、填空題(每空2分,共34分)1.導體對的阻礙作用,叫做電阻,在國際單位中,電阻的單位是,符號是。2.甲、乙兩條長度相同的鎳鉻合金電阻線,R甲R乙,則甲的橫截面積乙的
2024-11-30 12:14
【總結(jié)】第十九章走進信息時代第一節(jié)感受信息一二三一、早期信息的傳播方式及特點1.傳播方式:在交通和通信很不發(fā)達的時代,人們常使用、、等方式來傳遞信息。2.特點:傳播速度、距離、信息量。烽火驛馬信鴿慢近小一二三二、
2025-06-17 04:04
2025-06-12 14:05
【總結(jié)】第三節(jié)踏上信息高速公路三點提示重點:了解電磁波的應(yīng)用對人類生活和社會發(fā)展的影響。難點:信息高速公路由光纖鋪就的,光是頻率較高的電磁波。光纖傳輸信息容量大考點:1.光導纖維的應(yīng)用2.衛(wèi)星通信和因特網(wǎng)基礎(chǔ)在線,有內(nèi)外兩層,為了減少衰減,光纖的包層由光速較大的物質(zhì)構(gòu)成,而內(nèi)芯必須由光速小的物質(zhì)組成。使得光不斷
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】科學探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流新課標基礎(chǔ)訓練(共21分)1.(9')電流是電荷形成的,物理學中用通過導體任一橫截面的來表示電流的強弱,叫做電流,符號用表示.其單位是,簡稱,符號是;常用的還有和。
2024-12-01 03:37
【總結(jié)】第一節(jié)力教學課題第一節(jié)力教學目標(1)知識與技能1)知道力是一個物體對另一個物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過程與方法①通過觀察實驗、錄像或圖片等,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對力形成初步的認識.
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】abcdIv《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能。會進行相關(guān)的探究活動,培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究,知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流
2024-12-09 06:21
【總結(jié)】第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水[探究課題]:調(diào)查水資源危機與如何節(jié)約用水[設(shè)計思想]:1、水是生命之源,通過水資源的現(xiàn)狀與被污染情況對學生的視角產(chǎn)生巨大的沖擊力效果,培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度與價值觀。2、改變物理本位思想,用聯(lián)系的觀點與科學思路來引導學生將物理與化學、生物學與環(huán)境學等聯(lián)系起來
2024-12-09 06:24
【總結(jié)】九年級物理單元測試題電路一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列說法不正確的是()A、夏天出現(xiàn)閃電,兩塊云之間的空氣變成了導體,說明導體和絕緣體沒有絕對界限B、金屬能導電也能帶電C、絕緣體不導電、不能用做電工材料D、絕緣體不導電,但能帶電2、硬橡膠棒跟毛皮摩擦后,橡膠棒帶負電,是由于
2024-11-30 13:05
【總結(jié)】第二節(jié)力的合成學案拋磚引玉:三國時期,有一個家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因為大象生長在南方,北方人見了感覺希奇。曹操問身邊的人,這頭象有多重呢?有人說,找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說,把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】平和正興學校初中部2021-2021學年下學期第_4周_八年級_物理備課組教案主備人:曹鵬成教師授課時間2021年月日課時課題第二節(jié)光的反射課型新授課教學目的。2.理解光的反射規(guī)律,并用來解釋一些簡單的現(xiàn)象。3.
【總結(jié)】第三節(jié)空氣的“力量”教學目標;理解大氣壓強產(chǎn)生的原因;能說出幾個證明大氣壓強存在的事例;能用大氣壓強解釋簡單的1、現(xiàn)象。2、知道托里拆利實驗和標準大氣壓的大小。3、知道大氣壓強隨高度增加而減小,大氣壓強的大小可以用氣壓計來測量。重點:大氣壓強的存在及產(chǎn)生的原因。難點:解釋生活中大氣壓強的現(xiàn)象教學準備:
2024-12-08 01:57