【總結(jié)】第十六章第一節(jié)《磁是什么》教案【設(shè)計(jì)理念】構(gòu)建“人文·物理·社會(huì)”三維課堂,在引導(dǎo)學(xué)生探究物理知識(shí)的同時(shí),滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“研究性學(xué)習(xí)”走進(jìn)課堂,走入學(xué)科教學(xué),切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的開(kāi)放性、民主性、生成性。以“隨堂探究卷”為橋,架師生互動(dòng)平臺(tái),提供一種切實(shí)可行的質(zhì)性評(píng)價(jià)手段。【三維目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)
2024-11-30 03:11
【總結(jié)】科學(xué)探究:歐姆定律同步練習(xí)2一、填空題1.德國(guó)物理學(xué)家歐姆用____的方法研究了電流跟電壓和電阻的關(guān)系,得到:導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成____,跟導(dǎo)體的電阻成____。其數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)_______。2.一只電阻兩端的電壓從4V增加到6V,通過(guò)它的電流將從增加到____A,這只電阻的阻值為_(kāi)___Ω。3
2024-11-15 20:16
【總結(jié)】第二節(jié)讓信息飛起來(lái)課題第二節(jié)讓信息飛起來(lái)課型新授目標(biāo)1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。3.了解波在信息傳播中的作用。重點(diǎn)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。。知道電磁波在真空中的傳
2024-11-20 02:30
【總結(jié)】滬科版《電阻和變阻器》同步練習(xí)班級(jí):姓名:一、填空題(每空2分,共34分)1.導(dǎo)體對(duì)的阻礙作用,叫做電阻,在國(guó)際單位中,電阻的單位是,符號(hào)是。2.甲、乙兩條長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金電阻線,R甲R(shí)乙,則甲的橫截面積乙的
2024-11-30 12:14
【總結(jié)】第十九章走進(jìn)信息時(shí)代第一節(jié)感受信息一二三一、早期信息的傳播方式及特點(diǎn)1.傳播方式:在交通和通信很不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們常使用、、等方式來(lái)傳遞信息。2.特點(diǎn):傳播速度、距離、信息量。烽火驛馬信鴿慢近小一二三二、
2025-06-17 04:04
2025-06-12 14:05
【總結(jié)】第三節(jié)踏上信息高速公路三點(diǎn)提示重點(diǎn):了解電磁波的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。難點(diǎn):信息高速公路由光纖鋪就的,光是頻率較高的電磁波。光纖傳輸信息容量大考點(diǎn):1.光導(dǎo)纖維的應(yīng)用2.衛(wèi)星通信和因特網(wǎng)基礎(chǔ)在線,有內(nèi)外兩層,為了減少衰減,光纖的包層由光速較大的物質(zhì)構(gòu)成,而內(nèi)芯必須由光速小的物質(zhì)組成。使得光不斷
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流新課標(biāo)基礎(chǔ)訓(xùn)練(共21分)1.(9')電流是電荷形成的,物理學(xué)中用通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的來(lái)表示電流的強(qiáng)弱,叫做電流,符號(hào)用表示.其單位是,簡(jiǎn)稱,符號(hào)是;常用的還有和。
2024-12-01 03:37
【總結(jié)】第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能1)知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過(guò)程與方法①通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、錄像或圖片等,能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對(duì)力形成初步的認(rèn)識(shí).
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】abcdIv《科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》學(xué)案一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求1、知識(shí)與技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。會(huì)進(jìn)行相關(guān)的探究活動(dòng),培養(yǎng)探究技能。2、過(guò)程與方法通過(guò)觀察、思考能夠提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流
2024-12-09 06:21
【總結(jié)】第四節(jié)水資源危機(jī)與節(jié)約用水[探究課題]:調(diào)查水資源危機(jī)與如何節(jié)約用水[設(shè)計(jì)思想]:1、水是生命之源,通過(guò)水資源的現(xiàn)狀與被污染情況對(duì)學(xué)生的視角產(chǎn)生巨大的沖擊力效果,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、改變物理本位思想,用聯(lián)系的觀點(diǎn)與科學(xué)思路來(lái)引導(dǎo)學(xué)生將物理與化學(xué)、生物學(xué)與環(huán)境學(xué)等聯(lián)系起來(lái)
2024-12-09 06:24
【總結(jié)】九年級(jí)物理單元測(cè)試題電路一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列說(shuō)法不正確的是()A、夏天出現(xiàn)閃電,兩塊云之間的空氣變成了導(dǎo)體,說(shuō)明導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限B、金屬能導(dǎo)電也能帶電C、絕緣體不導(dǎo)電、不能用做電工材料D、絕緣體不導(dǎo)電,但能帶電2、硬橡膠棒跟毛皮摩擦后,橡膠棒帶負(fù)電,是由于
2024-11-30 13:05
【總結(jié)】第二節(jié)力的合成學(xué)案拋磚引玉:三國(guó)時(shí)期,有一個(gè)家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻(xiàn)了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因?yàn)榇笙笊L(zhǎng)在南方,北方人見(jiàn)了感覺(jué)希奇。曹操問(wèn)身邊的人,這頭象有多重呢?有人說(shuō),找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說(shuō),把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】平和正興學(xué)校初中部2021-2021學(xué)年下學(xué)期第_4周_八年級(jí)_物理備課組教案主備人:曹鵬成教師授課時(shí)間2021年月日課時(shí)課題第二節(jié)光的反射課型新授課教學(xué)目的。2.理解光的反射規(guī)律,并用來(lái)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。3.
【總結(jié)】第三節(jié)空氣的“力量”教學(xué)目標(biāo);理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因;能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例;能用大氣壓強(qiáng)解釋簡(jiǎn)單的1、現(xiàn)象。2、知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。3、知道大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小,大氣壓強(qiáng)的大小可以用氣壓計(jì)來(lái)測(cè)量。重點(diǎn):大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因。難點(diǎn):解釋生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-08 01:57