滬科版物理九年級(jí)191我們周圍的材料4(編輯修改稿)
2024-12-26 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、方解石 石膏 滑石 1。 納米技術(shù) 隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，課程趨于綜合，各學(xué)科知識(shí)相互滲透，學(xué)生可能提出教科書(shū)外的關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方面的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)問(wèn)題簡(jiǎn)介如下 (供參考 )。 什么叫納米技術(shù) ? 納米是一個(gè)長(zhǎng)度的單位，即 lnm是 lm的十億分之一 (1nm＝ 109m)。納米技術(shù)就是將物質(zhì)通過(guò)復(fù)雜的納米機(jī)器制成納米級(jí)粉體，以 ～ 100nm的范圍為研究對(duì)象的前沿科學(xué)。納米科技，象征著人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和改造能力進(jìn)入一個(gè)新的層次，為人類揭示了一 個(gè)可見(jiàn)的原子、分子世界。它能直接利用原子和分子制成具有特定功能的產(chǎn)品。 物質(zhì)達(dá)到納米顆粒時(shí)，它的理化性質(zhì)都有所變化，具有一些奇異和反常的性的物質(zhì)的硬 度． 事例還有哪些 ?我們?cè)谶@些事情上應(yīng)該注意些什么 ? 質(zhì)。如塊狀金的熔點(diǎn)是 10640C，而制成納米的超細(xì)顆粒后，熔點(diǎn)只有 330C；銅到了納米級(jí)就不導(dǎo)電；而絕緣的二氧化硅在 20nm時(shí)卻開(kāi)始導(dǎo)電；通過(guò)納米技術(shù)，陶瓷可以變得有韌性；通常在高溫下才能燒結(jié)的材料，通過(guò)納米技術(shù)在低溫下就能燒結(jié)，而且能將不易互熔的金屬冶煉成新的合金。 納米顆粒具有優(yōu)異的光、力、電、熱、磁性質(zhì)，應(yīng)用前景極為廣泛。諸如現(xiàn)在有納米電子學(xué)、納米微 生學(xué)、納米機(jī)械學(xué)、納米化學(xué)、納米天文地質(zhì)學(xué)等。預(yù)計(jì)納米技術(shù)將超過(guò)計(jì)算器工業(yè)，成為未來(lái)信息技術(shù)時(shí)代的核心。到那時(shí)，納米電子學(xué)將用量子組件代替微電子器，巨型計(jì)算機(jī)可以裝入口袋里；通過(guò)納米技術(shù)，將現(xiàn)在幾噸重的衛(wèi)星可以制成幾克的衛(wèi)星；微型機(jī)器人可進(jìn)入人體血管進(jìn)行工作。英特爾公司今年已制造出 30nm的量子半導(dǎo)體管。納米技術(shù)將使人類進(jìn)一步掌握物質(zhì)的規(guī)律，掌握改造微觀世界的武器。 2020 年 10 月 29 日，中國(guó)科學(xué)院納米技術(shù)科學(xué)研究中心成立，進(jìn)行納米基礎(chǔ)理論與應(yīng)用開(kāi)發(fā)的研究。 與物理學(xué)知識(shí)相關(guān)的環(huán)境 污染現(xiàn)象 物理學(xué)作為自然基礎(chǔ)科學(xué)之一，對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展有著巨大的作用。歷史上許多與物理學(xué)直接有關(guān)的重要技術(shù)發(fā)明，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。但事物的發(fā)展一般具有兩面性，這些重要的科技發(fā)明對(duì)環(huán)境也產(chǎn)生了重大的影響。如 18 世紀(jì)中葉，歷史上第一輛蒸汽機(jī)車的發(fā)明就得益于熱學(xué)的研究發(fā)展。蒸汽機(jī)的使用，促進(jìn)了手工生產(chǎn)向機(jī)械化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，并使陸上和海上較大規(guī)模的長(zhǎng)途運(yùn)輸成為可能，這大大推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。但同時(shí)也將能 源的開(kāi)采及利用所造成的環(huán)境問(wèn)題擺在了世人的面前。再如，科技發(fā)展所生產(chǎn)出的電視、電話、計(jì)算機(jī)、空調(diào)、電傳等電器，給人類社 會(huì)生活帶來(lái)了極大的便利，大大縮短了人們的空間距離，使很多復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單。但同時(shí)電器設(shè)備也成為新的、隱性的污染，讓人擔(dān)憂。據(jù)科學(xué)家們分析，各種電子設(shè)備和產(chǎn)品在使用過(guò)程中，都會(huì)不同程度地釋放出波長(zhǎng)不一、頻率各異的電磁波，這些電磁波縱橫交織，相互輻射，彼此干擾，雜亂無(wú)章。這些電磁雜波在建筑物有限的空內(nèi)充斥著、散射著，構(gòu)成人 們看不見(jiàn)、摸不著，但具有傷害力的“電子霧”，人們形象地稱它為現(xiàn)代“隱形殺手”。長(zhǎng)時(shí)間處在電子霧污染的環(huán)境中，人的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)受到干擾，引起人體生物鐘紊亂，人類長(zhǎng)期形成的生理規(guī)律遭到嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致人體的免疫功能受損，抵抗力下降，從而誘發(fā)頭昏，無(wú)力，缺乏食欲，失眠或嗜睡等病狀。國(guó)外曾報(bào)導(dǎo)過(guò)這樣的事實(shí)：生活在電視發(fā)射塔附近的居民，得癌癥的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它地方。研究發(fā)現(xiàn)，這些居民的其它生活、工作環(huán)境與別的居民相近，唯一不同的是受到了太多的電子霧輻射。此外，諸如光污染、溫室效應(yīng)、噪音污染、放射性污染等都與物理學(xué)有直接 或間接的聯(lián)系。 正因?yàn)榄h(huán)境污染與物理知識(shí)有密切的聯(lián)系，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握研究思想方法、培養(yǎng)學(xué)生各種能力的同時(shí)，還必須適時(shí)適地的滲透環(huán)境教育介紹基礎(chǔ)性的環(huán)境治理和保護(hù)的物理原理、技術(shù)工藝等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。如： ①介紹有關(guān)環(huán)境問(wèn)題 利用課堂這一教育主陣地，結(jié)合相關(guān)的物理知識(shí)點(diǎn)，在教學(xué)中引入一些環(huán)境污染問(wèn)題，讓學(xué)生了
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