三年級下冊班主任教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣做到 有借有還，有損必賠 。 (2)、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀。 (3)、指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。 加強個別教育，注重學生中的差異。 多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。 做好家長工作。 做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。 重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督 促，使他們不斷取得進步 。關心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。 總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使學生各方面的素質(zhì)得到進一步的發(fā)展，保證學生學習成績的穩(wěn)定或在原有基礎上的提高。 三年級班主任教學計劃篇二 一、指導思想 以素質(zhì)教育為指導思想，采用現(xiàn)代化教學方法，結合三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導，以學生為主體，提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！读x務 教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準 (實驗稿 )為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。 二、教材分析 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。教材后面還編排
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