滬科版物理高一上1-a質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間教案2(編輯修改稿)
2024-12-26 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 2．質(zhì)點(diǎn)模型的使用范圍 設(shè)計(jì)學(xué)生討論的問題： 先讓學(xué)生根據(jù)自己的理解找出一些可以用質(zhì)點(diǎn)模型表達(dá)的物理過程。再由老師舉例：（ 1）平移的桌子可被看成質(zhì)點(diǎn)； （ 2）研究拋出 的鉛球、手榴彈的運(yùn)動軌跡時(shí)可被看成質(zhì)點(diǎn)； （ 3）研究地球繞太陽的運(yùn)動可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)； （ 4）研究平直鐵軌上行駛的火車的運(yùn)動快慢時(shí)，火車可被看成質(zhì)點(diǎn)； （ 5）計(jì)算火車穿山洞的時(shí)間時(shí)，火車不能看成質(zhì)點(diǎn)； （ 6）研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)，地球不能被看成質(zhì)點(diǎn)。 讓學(xué)生判斷哪些過程可以用質(zhì)點(diǎn)模型，哪些不可以。 學(xué)生相互交流，老師將他們交流的結(jié)果，總結(jié)、歸納，共同得出物體可被看成質(zhì)點(diǎn)的條件： （ 1）物體各部分運(yùn)動情況相同，即物體上任意一點(diǎn)的運(yùn)動可以代表整個(gè)物體的運(yùn)動； （ 2）物體各部分運(yùn)動情況不同（有形變、轉(zhuǎn)動），但這些因素并不影響所研究的問題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1