普通高校學(xué)生管理規(guī)定解讀(編輯修改稿)
2025-09-06 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 新生入學(xué)需要復(fù)查，弄虛作假將取消入學(xué)資格。 “ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)在報到時 對新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍 。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。 ” 強(qiáng)調(diào)公開、細(xì)化救濟(jì)途徑，確保公平的陽光照耀高校。 “ 學(xué)校對學(xué)生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究生、國家獎學(xué)金、公派出國留學(xué)人選等賦予學(xué)生利益的行為，應(yīng)當(dāng)建立公開、公平、公正的程序和規(guī)定，建立和完善相應(yīng)的選拔、公示等制度。 ” 新《規(guī)定》通過轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、獎勵與表彰、處分申訴等制度完善和細(xì)化，確保大學(xué)生相關(guān)的權(quán)益得到公 平、公正地保護(hù)。在申訴方面，對于處分、處理決定，明確了郵寄、留置、網(wǎng)站、媒體等送達(dá)方式，申訴期限要求從學(xué)生知道或者應(yīng)當(dāng)知道處理或者處分決定之日起計算，確保學(xué)生的知情權(quán)及其他合法權(quán)益得到很好的保護(hù)。 注重學(xué)術(shù)誠信教育，學(xué)術(shù)不端可能取消學(xué)歷。 “ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育，以適當(dāng)方式記錄學(xué)生學(xué)業(yè)等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機(jī)制 。對有嚴(yán)重失信行為的，可以規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，對違背學(xué)術(shù)誠信的學(xué)生，可以對其獲得學(xué)位及學(xué)術(shù)稱號、榮譽(yù)等作出限制。 ” 進(jìn)一步厘清學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系 武漢科技大學(xué) 黨委副書記 孫國勝 深刻認(rèn)識《規(guī)定》的現(xiàn)實意義。一是實現(xiàn)全面依法治國的重要體現(xiàn)。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)走在全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程的前列。二是服務(wù)學(xué)生成長成才的迫切需要?！兑?guī)定》的實施保護(hù)了學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，起到了為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航的作用。三是高等學(xué)校加強(qiáng)法治建設(shè)的基本遵循?！兑?guī)定》既是對高等學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范和約束，也是對學(xué)生行為的規(guī)范和約束。 準(zhǔn)確把握《規(guī)定》的時代特征。一是注重目標(biāo)導(dǎo)向，界定更加明晰。《規(guī)定》對制定目的、適用對象、堅持原則、指導(dǎo)思想和方 式方法進(jìn)行了清晰的界定。立德樹人的目標(biāo)導(dǎo)向明確，界定更加明晰，對 “ 社會主義核心價值 ”“ 中國特色社會主義理論體系 ”“ 四個自信 ” 等富有時代性標(biāo)志的新內(nèi)容進(jìn)行了更新融入和準(zhǔn)確表述。二是注重權(quán)利保障，更加以生為本?！兑?guī)定》在明確高等學(xué)校法律主體地位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步厘清了學(xué)校與學(xué)生之間存在的法律關(guān)系，厘清了學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。三是注重聯(lián)系實際，操作更加可行。 切實加強(qiáng)高校學(xué)生管理的法治化建設(shè)。一是樹立高校學(xué)生管理的法治理念。通過規(guī)定的實施，牢牢把握立德樹人根本宗旨，樹立以學(xué)生為中心的學(xué)生主體意識，把學(xué)生全面發(fā)展 作為學(xué)生管理的基本導(dǎo)向、價值遵循。二是形成高校學(xué)生管理的法治環(huán)境。高等學(xué)校要從辦學(xué)理念、辦學(xué)思想上增強(qiáng)法律意識，形成依法治校的思維，不斷完善相關(guān)管理的規(guī)章制度，規(guī)范權(quán)力行使的過程，避免權(quán)力使用的任意性。學(xué)生層面，要促進(jìn)學(xué)生法治觀念的養(yǎng)成，加強(qiáng)對學(xué)生法治思維形成的教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)。三是構(gòu)建高校學(xué)生管理的法治機(jī)制。高等學(xué)校應(yīng)通過完善高校學(xué)生管理的規(guī)章制度體系、增強(qiáng)高校學(xué)生管理者的法律意識、建立健全高校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，維護(hù)高校學(xué)生管理程序正當(dāng)原則，推進(jìn)高校學(xué)生管理的法治化建設(shè)。 健全權(quán)利救濟(jì)制度 最高 人民法院行政庭審判長 耿寶建 《規(guī)定》正式實施后，直接以高等學(xué)校為被告的案件，可能集中在以下幾個方面 : 一是取消入學(xué)資格、取消學(xué)籍引發(fā)的糾紛。由于高校的此類決定直接涉及公民的受教育權(quán)利的保障問題，需要予以特別的保護(hù)，司法也應(yīng)當(dāng)介入，以監(jiān)督并糾正可能存在的侵權(quán)行為。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)看到，高校作出的上述處理決定，雖然會對學(xué)生的受教育權(quán)利造成較為嚴(yán)重的影響，甚至?xí)屍鋯适Ы邮芨叩冉逃臋C(jī)會，但卻并不具有制裁性、懲性誡，也不屬于傳統(tǒng)的行政處罰，因此也不受《行政處罰法》調(diào)整。
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