4路旁的橡樹(shù)反思總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-04 16:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在教學(xué)時(shí)我利用了課文插畫(huà)，讓學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感悟課文。一開(kāi)始當(dāng)學(xué)生讀到它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這句描寫(xiě)橡樹(shù)外形的句子時(shí)，并沒(méi)有多少感情。哨兵他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的樹(shù)也比比皆是。這時(shí)我指導(dǎo)學(xué)生看課文插畫(huà)，畫(huà)中橡樹(shù)邊有幾輛汽車(chē)，畫(huà)得很小，這就襯托出了橡樹(shù)的高大。同學(xué)們一看到在橡樹(shù)邊顯得 那么小的汽車(chē)時(shí)，都發(fā)出了驚嘆，這聲驚嘆其實(shí)就是工人們和工程師為砍樹(shù)而猶豫的原因。在不需要我多加描述、解釋的情況下，一幅畫(huà)就幫助他們理解了。 我們經(jīng)常說(shuō)讀中悟，但只有理解課文內(nèi)容的情況下才能更好地讀，連最基本的意思都不明白，讀再多也是徒勞。其實(shí)現(xiàn)在很多課文中都出現(xiàn)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)不符的情況。這時(shí)更重要的就不是朗讀，而是了解時(shí)代背景、那時(shí)人們生活習(xí)慣等有助于感 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 悟課文的細(xì)節(jié)。比如：《燕子專(zhuān)列》中政府包車(chē)之舉為什么讓人欽佩。那就要向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境，以及包一列火車(chē)政府所要付出的物資多少，適當(dāng)?shù)牧私?這些對(duì)理
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1