5淺談農(nóng)村小學(xué)班主任如何關(guān)愛留守兒童5篇(編輯修改稿)
2024-09-04 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、以心換心，溫暖留守兒童孤寂的心靈。 我們都知道，留守兒童因為父母常年在外，他們的很多想法、憂愁、悲傷找不到傾訴的對象，往往壓抑在心里，久而久 之，就會造成他們性格孤僻、怪異，不合群體，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理障礙。記得前幾年我所教的班級中就有這么一個學(xué)生，她的父母 第 3 頁 共 5 頁 離異，而且外出東莞務(wù)工已經(jīng)多年，由于種種原因，幾年來從來沒有回來看過她，而她只能跟著年邁的奶奶艱難度日。在她的印象里，父母對她除了每個月寄錢回來時的幾句電話交流，其他的似乎再也沒有什么了。我發(fā)現(xiàn)，這個孩子不善于與同學(xué)們交流，課間休息也是獨來獨往，上課也從來不發(fā)言，就連遇到什么困難，也從不會在老師和同學(xué)面前流露。有一次，她的奶奶病重，她竟然自己背著奶奶上醫(yī)院，而不愿意向她人求助，結(jié)果險些耽誤 奶奶的治療，幸而有好心人出手相助才轉(zhuǎn)危為安。我得知了此事后，和班干部帶著同學(xué)們的問候來到她家，幫她把家里家外收拾得干干凈凈，我看到，她的眼里噙著淚花，因為她知道，我們永遠(yuǎn)和她在一起，她不在孤獨了。 四、多多激勵，幫助留守兒童樹立自信心。 平常，老師
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