4課題交流講話稿(編輯修改稿)
2025-09-04 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不是很支持孩子去讀更多的課外書。面對這樣的形式，我們到底要怎么做。讓學(xué)生多讀，光讓他們自己去讀那有用嗎。可要指 第 2 頁 共 3 頁 導(dǎo)學(xué)生去讀，這時間從哪兒來，不知道你們學(xué)校是怎樣如何進(jìn)行的，希望借今天的機會能借鑒你們的好方法。最后，我想談一點關(guān)于課外閱讀指導(dǎo)課的想法與大家共同探討。 聽了這幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課后，我想對于指導(dǎo)學(xué)生讀一本書，我們是不是可以采用 “ 初到細(xì) ” 的方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀并進(jìn)行交流 。 初。就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、目錄等總述
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