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4課題交流講話稿(存儲版)

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【正文】，希望借今天的機(jī)會能借鑒你們的好方法。就是指導(dǎo)學(xué)生在 “ 總體 ” 了解，初讀全書的基礎(chǔ)上，逐頁可不一定是逐句地讀全書。謝謝大家。學(xué)生在整體閱讀這本書之后，可以進(jìn)行第一次的交流課，在第一次的交流課上學(xué)生想聊什么都可以； —— 老師重在捕捉信息，從中了解學(xué)生初讀的情況。面對這樣的形式，我們到底要怎么做。第 1 頁共 3 頁課題交流發(fā)言稿基長中心小學(xué)：艾其云各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好。而學(xué)生本人及家長更是希望看到一個好分?jǐn)?shù)，所以并不是很支持孩子去讀

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2025-09-02 20:52

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2025-04-14 08:00

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2025-08-18 03:16

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2025-01-17 00:27

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