4某年帶教總結(編輯修改稿)
2024-09-03 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機得到充分發(fā)揮。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。每位護生實習結束離科前，認真地組織評教評學，讓護生們講述自己的實習心得，評價科室?guī)Ы谭矫娲嬖诘膬?yōu)缺點，針對存在問題提出整改措施，指出護生在實習過程中存在的問題并提出實習要求，使其在下一科 室的實習過程中得到改進。 （ 3）重視護理教學查房，鼓勵護生積極參與。 我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關知識進行預習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在 第 3 頁 共 4 頁 整個教學查房過程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師 “ 填鴨式 ” 的一
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1